STEAM 教育,即科学、技术、工程、艺术和数学教育,是一种“后设学科”,即这一学科的建设是基于差异学科之间的融合,将原本分散的学科构成一个整体。该概念最初是1980年代美国为提高国家竞争力和劳动力创新水平而提出的一项国家教育战略。
STEAM教育是美国造就科技创新人才的关键,遭到各级政府的高度注重。受美国STEAM教育的影响以及面对全球科技竞争加剧的压力,世界各国开始积极推进STEAM教育。
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