很多人只知道学前班，并不清楚什么是幼小衔接项目？其实这正是蓝莓果教育的贡献，俗话说，中国教育看北京，北京教育看海淀。位于北京市海淀区的蓝莓果教育已经引领行业逐渐从学前班阶段升级到了幼小衔接阶段。4-6岁是幼儿在其身心和学习发展过程中所面临的一个重大转折期，如果这个阶段忽略了孩子的教育，只是一味的让孩子学习几个汉字和数学加减法，会对孩子日后的身心发展和学习能力都会带来不利的影响。幼小衔接项目相对于传统的学前班而言，较大的区别就是不仅仅让孩子提前掌握基础的小学入门知识，更重要的是从思维方式、学习习惯、兴趣信心等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。
很多家长或许会对这些不以为然，认为不过就是从幼儿园升到小学，没有那么复杂。其实，幼儿园和小学的差距，还是相差甚远的。首先是角色转换，幼儿园的一切都有老师来安排照料，小孩子只要按照老师安排来做就好。但是当孩子真正步入小学以后，基本事情都是自己靠自己，跌倒了需要自己爬起来。其次是外界评价，幼儿园老师会表扬鼓励所有人，每个小孩都会得到比如大红花和奖状之类的奖励，因而孩子们都充满自信。
但从升入小学以后，成绩是评判优劣的主要标准，所以成绩相对落后的同学是很少会受到表扬的，这样一部分孩子难免会产生心理落差，一步慢，步步慢。最后，在教学模式上，幼儿园和小学也有明显差异。比如，幼儿园的教学模式中，游戏占的比重相当大，每节课以有趣的活动来吸引孩子，课与课之间的衔接并没有十分紧密，而孩子们在面对图片和故事的时候更多使用的是想象思维，但步入小学后，课堂以传授知识为主，孩子的集中注意力非常重要，每一个重点的遗漏都会导致课后作业无法完成，孩子们也在学习知识的过程中逐渐学会判断、推理等抽象思维，并学习概括、演绎、文字表达等。
蓝莓果幼小衔接无论是从教育方式还是从教育理念都完全贴合中国孩子的实际情况，课程贴近生活，内容丰富，符合学生身心发展规律，并重视对学生的素质培养，同时能紧密衔接小学，充分尊重孩子们的独特性、社会性、创新性，以合作游戏为培养形式，激发幼儿与他人一起完成任务的愿望并引导孩子尝试与他人一起完成任务，从而让孩子们能够轻松适应小学生活。
幼小衔接课程开设六大类学科，分别为：识字，拼音，数学，国学，艺术，素质课堂。教材分别从思维、体能、外语、联想、表演、音乐、美术等多个方面全方位培养孩子，让孩子们从起跑线开始就别人更优秀。
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