和她聊天中，发现事情原来是这个样子的：我们另一位大学同学，毕业后去了另一家民办园应聘成功，工作几年后承担了班主任的管理职责，工资也较高，现在整个人明显和大学时不一样，格调也越来越不一样了，听说她现在也逐步在接手幼儿园教学管理方面的工作……然后，我这个同学就格外地“急躁”，她认为同样是工作了这么久，可她现在还只是一位普通的幼儿园老师，现在的她看不到未来，因此本来工作中热情高涨的她变得急躁不安，对园里、班里的工作不再积极，工作成效显著下滑。
现在也就有了想要辞职的想法。和她探讨过后，小编本想着让她自己先缓缓，可是没想到前几天她又兴冲冲地找小编了，她说：“小编，我想开了，我不应该把自己束缚在我认为的世界里，我应该走出去看看，听一听别人的想法。”
从她的言语中，我才知道，原来是她园所的园长发现她近期工作状态不对，及时和她进行了工作探讨，并打开了她心中的心结，她才会有今天的表现。
对此，小编认为这位园长真是厉害，能够及时“看到”自己园所的老师，观察到老师的工作状态、心理情况，还及时作出应对措施。
那在这里，小编也要问大家一句，你们平时能够“看到”自己与园所的老师吗？你知道她们都在想些什么吗？你们能够留住她们吗？
接下来，小编为大家提出3点建议，大家可以根据小编的建议在日常工作中进行改善，以提升自己的管理经验为目的！
一、与园所老师定期沟通
园长要主动与老师沟通，要了解老师目前的工作情况。园所会有部分老师在工作一段时间后，出现迷茫状态，认为自己在园里的工作是徒劳的，园领导对她的认可也是无谓的，自己的努力，园里的鼓励都是虚的，都没有转化成工资与职位上的提升。
对此，园长不要轻易放弃每一位好老师，要肯定老师工作的付出和成绩，并主动与老师沟通园所针对她的培养规划，让她理解人生的发展是动态的，成功的标志绝不仅仅表现在工资数额的提高与职位升迁上的单一指标。
总之，主动与园所的老师交谈，才会掌握幼儿园消息，对之后的管理工作只有百利而无一害。
二、给予老师“学习”的机会
老师们工作时间久了之后，心态都会有所变化，园长们除了要帮助老师制定成长计划，还要帮其制定学习计划，要让老师们通过自身的不断努力，不断地完善自己、修炼自己、丰富自己,使自己在能力、态度、意识、经验等诸多方面达到一个新的境界，能够从容面对工作和生活中的各项困难。
如果有机会，还要让老师们能够走出幼儿园，参加园外的培训，提升自己专业的同时，还能使老师们开阔眼界，丰富自己的精神世界。
三、增强团队建设
幼儿园是老师们的家，而每个家庭成员的心都齐吗？你足够了解她们吗？
园长需要定期组织各种内部培训、团建活动，在集体活动中，让老师们能够充分认识每一个人的优点、缺点，了解每个人的工作习惯与风格，使老师们的心紧紧围绕在一起，让大家能够充分感受到每个人身上散发的温暖，让老师们在每一次活动中感受到幼儿教师的职业幸福感和成就感。
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