一、可以有效地激发并培育学生的阅读兴趣
阅读兴趣是阅读活动的动力。学生的阅读兴趣高涨，相关的阅读活动就积极主动，阅读效率就高;反之，兴趣低落，甚或没有兴趣，阅读活动就很难发生，即使勉强开始了阅读，阅读效益恐怕也无从谈起。因此，在引导学生开展整本书阅读的过程中，教师必须始终把学生阅读兴趣的激发和培育放在首位，如此，整本书阅读才有可能开展起来，整本书阅读才有可能起到文选型教材阅读所起不到的作用。
整本书阅读在目前已是非常热门的话题，为了适应趋势的发展雷泽教育也研发了独有的整本书阅读即《雷泽读书会》
1、采用速读的方式阅读整本书。
雷泽教育是以快速阅读起家的，以非常专业的能力加入整本书阅读当中，这样学生用速读的方式来阅读的话会以非常短的时间完成，因此来提升学生的阅读兴趣并持之以恒。
2、上课老师带读，整理并学习书本中的精髓。
通过老师的引导学生更容易坚持下来去完成整本书的阅读，再通过阅读学习书中的写作技巧。
3、课下亲子阅读
孩子回家后可以与家长一起进行阅读，增加亲子关系。也有助于培养孩子的阅读兴趣。
二、可以有效地发展并提升学生的语言能力
发展并提升学生的语言能力是语文学习的根本任务，如何发展?如何提升?途径方法可以说有很多。但从教材编写和使用的角度讲，整本书阅读要优于单篇短章的文选型教材的阅读。这一点，大家只要想一想这么一个问题，其中的道理自会明白。这个问题是：一次课把三本《红楼梦》读完学生在语言运用能力上收获的多，还是一学年把三本文选型教材读完，学生在语言运用能力收获得多?我想，答案不言自明，这里无须赘述。
三、可以有效地发展并提升学生的思维能力
发展并提升学生的思维能力也是语文学习的主要任务之一。如何发展，同样是仁者见仁，智者见智，但从教材编写和使用的角度讲，我想，不论是“仁者”，还是“智者”，都不得不承认整本书阅读在这个方面的优势要远远高于单篇短章的文选型教材的阅读。
四、可以有效地发展并提升学生传承传统文化的能力
通过语文教学发展并提升学生传承传统文化的能力当是语文教学题中应有之义。为什么这么说呢?因为语文教学从根本上讲，就是国学教育，就是传统文化教育，这一点，我们只要看一看语文教材所选的课文，看一看整本书阅读所推荐的书目，大家自会明白。
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