学儿童美术教育有什么益处？有人以为孩子在幼儿期间有必定的绘画才能，(m.smart-art.com.cn)未来长大了就必定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿期间画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着亲密的联系。这是由于幼儿美术最大的特点就是进步了幼儿的发明性思维。在幼儿期间通过美术活动造就这种素质是十分有利的，为幼儿今后的成长打下了良好的基础。
美术活动除了可进步幼儿发明性思维外，还可以造就敏锐的观察力、灵活的动手水平和初步的审美水平。幼儿一旦构成了这种水平。就可以促成其他方面的学习，促成孩子的全面进步。因而，不论孩子能否有美术天才，也不论孩子长大后当不当画家，鼓励幼儿加入美术活动，通过活动进步幼儿的智力和水平，无论对孩子的今天还是明天都有益处。 美术教育有特定的内容与意义。它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，造就儿童对美的感受力、想象力和发明力。儿童美术教育把孩子们带到一个美的事实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人类劳动发明的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对四周事物的真挚、美妙的情感。所以美术能进步儿童美妙的情感，提升他们审美水平，陶冶他们的性情。
儿童美术教育有利于儿童心智的进步，由于它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因此它能促成身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维水平和多方面水平的进步，利于施展儿童的潜能与个性，造就儿童丰富的想象力和发明力。 美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人;它不单纯是为造就艺术家，更重要的是造就德、智、体、美全面进步的一代发明型的新人。
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