“少儿编程”的概念，起源于麻省理工(MIT)推出的“可编程式积木”(Scratch)平台，应用者不需求了解编程，只要拖拽事先封装好的积木式模块，“搭建”出指令，设置或控制角色及其行动和变革即可。这个过程中，可以培训儿童的逻辑思维水平、发明力和处理问题的水平，能让儿童开发发现问题、分析问题和处理问题的系统性思索水平。因而“少儿编程”可以称得上是设计创意与精密实践相联合的产物。通过观察比较世面常见的几款少儿编程产品，可以给人以下启发：
第一，在少儿编程领域，大家都不谋而合的选择以游戏方式切入。主要缘由是少儿编程培训所针对的目的用户年龄偏小，青睐电子游戏是本能。游戏有四大特征：主动参加、互动、及时反馈和目的与规则。以游戏切入，儿童不会有抵制心理，可以本人设定游戏规则，加入度会更高一些。当儿童的自主性变大时，相应的他们的主动性也会提高。但也有人担心，少儿编程从课程内容来说，会将程序员培训变得低龄化，变成造就低龄的技工，因而这对各个公司的课程内容研发来说是一个很大的挑战，iB kids的艾比机器人思维编程课程设计的创客教育与少儿编程相联合似乎是一个可观的出路。
第二，长久以来，咱们对编程都存在必定的误区，以为编程就是写代码，实际上编程的核心本色是算法和逻辑。，iB kids的艾比机器人思维编程课程内容主要包括:思维游戏、Scratch(场最，故事)、艾比机器、课程展现。主要涉及五大行业:数学思维(阿贝尔逻辑思维.语言逻辑(分析问题、处理问题)、自动控制(利用平板操作)、社会学(交通规则，空间规划) Scratchi软件操作。艾比机器人思维编程对于提升孩子的逻辑思维水平、动手水平、独立思索水平、队伍协作水平、连续学习水平都有很大的协助。
第三，在课程选择上，少儿编程培训机构都是以可视化编程开始，进而向“软硬件”联合进步。绝大多数产品都会设有“社区”模块，在这个模块中学员可以展现作品，可以相互交流学习，既满足了学员的学习兴致也满足大家的沟通需要。艾比机器人思维编程同样也契合这一特点。iB kids模块也给企业提供了封闭环境，沉淀越来越多的资料。
第四，少儿编程培训的炽热有一局部缘由是AlphaGo大败柯洁、李世石等世界围棋高手给家长带来了担忧。人类得出了一个结论：人们在逻辑思维方面和机器相比已经完全无奈匹敌，差距会越来越大。当下一代孩子在与人工智能竞争的过程中，惟一的优势就变成了发明力和想象力，机器的运转必需依照必定的规则，而人在生活中是没有绝对的规则的，因而发明力和想象力是人们的核心竞争力，是机器很难达到的高度。iB kids的艾比机器人思维编程给予了孩子发明力和想象力的宣泄出口，是一种抒发自我的选择，因而遭到80/90代年轻父母的追捧。
第五、编程教育自身契合中小学信息技术课程的要求，在高考试点的一些省份中，大型综合考试里已经开始将信息技术参加高考科目，这跟高考要求将“实验动手”列入有很大关系。随着编程赛事、认证体制的完善，以及自主招生的多元化，好比信息学奥赛正在成为一局部家长们的“新宠”，这也成为了少儿编程遭到家长关注的重要缘由。
设计创意与精密实践的这些启发难道不在昭示咱们：iB kids的艾比机器人思维编程课程的这种模式正在成为下一个风口吗?
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