杨洪生：咱们不断做教育，跟移动互联网的联合是学前教育的第四次变更，这必然会带来很大的机会。所以，谁能抓住这一点谁就能成为这个领域里先走一步的先行者。至于谁会成为真正的领导者这需求大家一起来讨论，但是咱们抢先一步。
第二，咱们跟新华瑞德的平台合作，打造幼教国家，对学前教育六岁前的小朋友，咱们以为咱们进行了一个十分好的平台支持和政策支持，为这个事情，咱们部署了很长时间，通过这几个方面来实现，以后咱们把这个平台搭建成第一包含专家，包含家长、学员终身学习，终身教育的一个平台，孩子不只仅是在这个平台如今学东西，得到启示，得到潜能开发，后来即便上小学，上中学，上大学以后，这个平台还是不断伴随着他，终身教育，终身学习，搭建平台的基础是这么构想的。
咱们想通过跟移动互联网公司新华瑞德的合作，把推广优势和品牌体现的价值联合起来，构成咱们的品牌进步战略，咱们品牌进步战略尽管如今达不到跟资本合作或者以后独立上市之路的条件，但咱们如今不断在做这个工作，咱们也想通过咱们的致力在品牌进步和资本的联合上团结更多的机构。一些VC可以跟咱们合作，今天到现场有诸多的VC，他们看看这个平台，看看将来的进步潜力。
第二，我简单分了三个合作形式，也是咱们一个规模扩张的战略。规模扩张第一个品牌方面的合作。咱们如今有实体的校区，可以做成合作加盟的形式，咱们对加盟要求比较高，直营式的管理，股权式的加盟，大家绑在一起，咱们团结国内这么多的机构，不论是已经运作的还是没有运作，马上要设定运作的都可以跟咱们合作，大家构成一个合力，一起运作这个事情，团结幼儿园、早教机构，以及这方面的从业机构和从业人员，支持咱们品牌合作。
第二方面，咱们的业务合作，十分多了，咱们教学的合作，上下游产品业务渠道的合作，移动互联网最大的优势，我以为最大的益处就是消除时间和空间的障碍，一种对人的约束。在这个条件下你什么都可以想，什么都可以实现，学前教育自身就是一个很年轻化，很有生机的一个行业。咱们也希望通过这种形式把上下游行业整合进来，好比学前的，吃穿住行玩学用全部拿进来以后，你想想这个产业是突出的，国家如今大家都看好（民生）产业，都以为（民生）产业是将来最大的阳光产业，或者朝阳产业，但是大家都看到这个东西了，就跟我们看到美国，美国真好，但是你过不去。我以为打造一个集合，以学前教育为主导，集合吃穿住行玩学用这企业个领域，上下游的产品拿进来。
第三，广告合作，还是定位成对咱们的一个服务，广告，每个人都渴望被推出去，每个机构也渴望被推出去。将来的进步方向咱们是这么构想的，在今年或者接下来的三年，整个国内的机构，咱们建了三百多个实体校区，全国性的。移动互联网下一次肯定比这次好，以后越来越好，好到什么程度，我都无奈预测，但肯定是好极了。
记者：可以畅想一下。
杨洪生：我觉得上市吧。
记者：我想问一下两位专家，普通来说对于父母来说，早教应该从几岁开始？
杨洪生：早教里有一个名言，孩子生下来第二天就开始教育，那你已经晚了两天。
记者：具体没有特别确定的时间？
杨洪生：国内教育，为什么说国内以前没有早教，这句话很得罪人，但是早教做的真的很不好，大家似是而非，行不行本人没有验证，只是大脑琢磨一下觉得行，在美国行在国家就行，但是真的不是这样。好比在美国，孕妇生完孩子马上可以吃酸的，甜的，辣的，凉的，水果照吃，国家妇女谁敢吃？人的生理和心理有分别。所以，我以为诸多思路还是这样的。国内普遍以为三岁前，咱们普通叫亲子教育，普通从六个月开始，我以为这个阶段大家也比较容易承受，但不是最佳时间。我举个例子，刚生下来的孩子他两个手只需抓在一个单杠上你松开他能抓七分钟，你能想象到吗？所以，孩子的潜能真的是无穷的。国内第一限于经济条件，第二，大脑的意识，第三，你整个的教育设备齐备不齐备。六岁前的小朋友去一个早教机构，早教机构都不敢接，由于他提供不了这个服务。国内的学前教育缺了一个点，六个月的小朋友可以开始承受这种学前教育。
记者：新开发的软件平台主要是提供给家长应用还是孩子应用？
杨勇：所谓的学前教育，学前教育的市场尽管是学前的儿童，但真正的应用者应该是家长，首先，孩子手机都不让用他怎么能接触到？即便有手机他也没有操作的可能性，所以，首先肯定是家长，家长在手机上如何应用？随时随地，好比如今你的小孩送他去幼儿园的路上，出去玩的过程中，草坪上，花园里，随时可以通过这个顾客端登录咱们这个平台，拿到他如今关怀的或者东方宏洋这些机构提供的关于儿童早教方面的经验、资讯，不必定是书，大部头的书必定是不适合的，移动互联网是碎片化的时间、碎片化的商品，碎片化的内容，这些内容反而对小孩是十分十分重要的。可能十分简单就是一个字怎么写，可能就是几页纸或者一段小的视频小孩马上就记住了，这是移动互联网需求随时随地接入这个平台，变成一个产品，变成一个买卖的过程，变成一个服务的过程，这才是未来整个移动互联网在幼教里最重要的。
记者：我想问一下，新华瑞德在领域使用行业的进步目的，它对这个领域的进步有什么影响？
杨勇：新华瑞德从2010年年底开始注册，2010年完整的第一个财年的运作，第一年主要是平台架构，关键技术研发，关键的资质，业内监管部门资质的获取。所以，第一年根本上完成了整个商业模式的搭建。咱们提的目的是全球抢先的文明产业的买卖平台，基于这个平台的目标，咱们是基于扁平化来构建垂直领域使用，这个可能比较专业，我解释一下，扁平化什么意思？咱们会有大量的数字内容的机构或者个人会成为咱们的内容生产者，好比报社、期刊的杂志，包含有声读物的这些机构，甚至一些教师、记者、医生、个人，其实都是咱们构建这个平台基础的扁平化的生产者。同时消费者是所有的这些老百姓。他可以在这个平台上找到本人关怀的，青睐的数字内容产品，然后完成买卖，这是咱们扁平化的过程，扁平化的过程中咱们没有对它进行分类，只需经过审核，契合中国法律法规的保险的咱们都会让它进行自运营的买卖。但是咱们以为咱们代表着整个国家政府在移动互联网方面的探索，咱们去相干政府汇报工作的时候，领导总是强调希望打造国家云，如今云计算很火，咱们肯定代表的是什么呢？必定是代表着民生。
所以，这一点也希望大家能理解一下，新华瑞德基于扁平化必定会构建垂直领域的民生使用能够落地。所谓民生在国际来讲，其实就是一个教育、健康，跟咱们相干的这两块可能是最实际的。所以，整个监管部门的领导也希望咱们探索出在整个民生领域的移动互联网的使用，而不是说移动互联网只是作为一个娱乐平台，看看书、看看报纸或者看看杂志，听听音乐，咱们希望移动互联网在领域的民生使用中起到关键作用。所以，咱们选择的垂直领域里，基于教育是咱们第一个，第二个，咱们如今跟卫生部在合作关于健康的，模式其实比较像，卫生部会有名医堂，国家的老中医的数据，包含他的诸多经验基本没措施传承下来。所以，咱们希望这个平台通过资料库的形式，包含他们的一些偏方，一些经验存在资料库里，这是领域使用里探讨的一个最大方向。咱们也很高兴开这次研讨会，再教育领域如果能探讨出一个垂直的领域使用也是十分好的事情，也是利国利民。我的回答就这样。
记者：我是当代家庭教育报的记者，我的第一个问题，咱们现场拿到的物料和视频上的物料显示“随学天下·早教国家”和“国家幼教”，这两个是一个平台？
杨洪生：是一个平台。咱们称号当时想起一个比较响亮一点儿的名字，为什么说国家无早教？最典型的一个特点就是六岁之前的教育叫什么名如今不统一，如今中国给了一个纲要叫学前教育，但是也没有说必需要学前教育，如今大家谈的诸多的都是早教机构、幼教机构，中国专注于有个早期教育，中国刊物，还有幼儿教育都有，由于幼儿教育和早期教育简称幼教和早教，这个称号比较乱，如今又出了一些称号，叫入园教育，还有亲子教育，每一个人都依据本人的理解去划分。
还有当代家庭报的家庭教育，国家家庭教育网不是北京人干的，也不是中国干的，是辽宁省妇联干的。我记不清了。咱们当时也很纠结，由于咱们想把这个平台做成一个公益性具备公信力的平台，任何的机构他以为是一个公平的对待，国有、民营都是一样的对待，公立、私立都是一样的对待，东方宏洋的机构跟其他机构一样，大家一起往前跑。咱们当时想力求把这个平台展现的更好一些。所以，咱们在这个平台上当时叫“早教国家”，后来觉得不太适宜，很纠结，“幼教国家 随学天下”是新华瑞德推出来的，教育部学会做的一个平台，主要是宣传教育，在移动互联网下宣传教育，咱们是一个平台叫学前教育。所以，这是一回事儿，平台是一样的。
记者：我的第二个问题是问新华瑞德作为“随学天下”平台的运营商，内部采取什么品质控制系统使所有合作的内容的生产商提供的内容都是高品质的？
杨勇：咱们模式扁平化这块，中国新闻出版书颁发的互联网信息出版、互联网信息发行，互联网信息复制，这三个证是进行前期的调研，包含对你技术平台技术节点的测试，对关键技术专利的测试和确认才能颁发这三个证，可以理解为你要开一个银行必需得到中国颁发的银行的许可证，咱们快速的从中国拿到这三个全业务的证书。证书的取得代表中国对咱们如今平台的品质体制，包含版权维护、移动领取，包含资料库管理已经达到了目前政府的要求，咱们都拿到了资质。
第二，咱们如何对内容生产者把好品质关，咱们平台OK了，咱们有一个突出的审核机制，新闻出版署版权维护进行比对，每一本书每一个内容上来咱们都会跟资料库进行比对，一旦发现版权有问题，这本书就不能上架。所有的版权维护咱们必需审核，这是第一个。第二个，所有的教师、记者、医生他们作为自有内容的生产者，他们可能存在书号，不存在版权的编码，但是存在知识版权维护的问题，咱们首先对所有的碎片化的内容从技术上提供版权维护的保证。第二，咱们有一个专注于的审核团队，24小时，任何一个上来的内容，咱们都会进行全部的审核，不是抽检，是全部审核，审核里面有没有不契合中国法律法规的，有没有牵扯到最近敏感词的，有没有牵扯到与咱们所属板块教育不相干的舆论内容都剔除掉，并且咱们在管理措施上也会对所有的合作机构进行要求，一旦发现版权有问题，舆论有问题，咱们会会师对品牌进行关闭。关闭完了以后先整顿，首先咱们要求这个月的结算咱们就停下来，好比你买卖量诸多了，对不起先停下来。所以，咱们为了保证公信的平台，公平公开公正客观，所以，咱们从技术角度，管理角度，包含最后商务的角度都会对这个商业模式进行管控，这个请大家放心。
记者：第三个问题问东方宏洋的杨总，目前早期教育的品牌在国内市场上十分十分多，大家的方针也五花八门，目前咱们知道中国对早期教育这方面只有教学大纲，也没有详细的内容规定，早期教育的品牌都是依据本人的特点推出差异的早期教育的口号，东方宏洋在前期设计尤其是动漫教育这块比较有专长，目前东方宏洋正在设计早期教育的幼儿园教育到亲子教育，东方宏洋如何保障在涉足这些行业里能够既让东方宏洋在幼教品牌里成功的经验，如何在如今的幼教和亲子教育里成功的孕育，而且保障品质，使家长获得的服务是优质的，又如何保障在公益和引领之间来平衡关系，以保障教育的品质和加盟商加盟之后的利益。
杨洪生：这个问题问的比较多，四个问题，我一一道来。第一个，我以为咱们如今所做的工作，跟在移动互联网平台下所做的工作是一致的，由于学前教育我的观点是这样，学前教育进步到今天，进步了三个阶段，刚才提到的国内学前教育品牌十分多，多如牛毛，第一个特点就是多，幼儿园60多万所，早教中心40多万所，加起来上百万，国家儿童学龄前的儿童一个亿，100万的早教中心加幼儿园，一个幼儿园一个早教中心一百个孩子，据我的了解，诸多小朋友都是重合的，我白天在幼儿园上，晚上在早教中心，所以，这么一划分下来，依据中国统计局的一些数据，国内幼儿园和早教中心，我指的是注册的或者早教中心有合法的办学许可证的，幼儿园有幼儿园经营许可证的，合法的机构在国内是54%，46%的孩子去哪里了？第一，去了黑园，我以为学前教育如今是一个刚性需要。我的孩子6个月之前不焦急，可能一年也不焦急，再放放第二年不焦急，第三年得焦急了吧，上幼儿园得找个幼儿园去上，不能让孩子天天在家闹，本人心里也不踏实。再一个是国家的家长的刚性需要，怎么处理，这是一个很难的问题，不是批评国家学前教育的进步，但实际状况就是这样的。
杨洪生：第一，我以为咱们如今所从事的工作跟移动学前教育这块是一样的，学前教育进步到今天是体现方式，究竟是两个领域，咱们操作线下和线上会分散精力，东方宏洋自身在国内进步已经很久了，咱们的动漫课程，第一星光动漫的转化，第二，咱们发明的是完全在游戏中，学习过程的情景化和卡通化，这种过程中孩子本人动手，养成一个主动学习的习惯。所以，教师只是一个辅助的位置，只是指导孩子去做就行。孩子在这个过程中造就出对学习的兴致，咱们是这么一个形式。
第二个提到咱们如何兼顾公益和盈利，公益是诸多教育机设想做，但是真正做公益的，大家都是寄托在以公益的形式能够有必定的利益报答，否则纯做公益企业做不住的。所以，普通的话，咱们这一块儿目前来说，咱们也跟着一些机构，好比跟一些福利院，跟一些特殊教育，这种机构也长期做了一些合作，然后让小朋友相互之间认识一下，咱们以为这对造就孩子的爱心，造就孩子解决这种事情的水平是有用的。公益我以为不体如今方式上，而体如今你的心田，你只需有这个想法，什么是公益？你把孩子教育好那也是公益，孩子是国家的将来，我觉得是这样，不拘泥于方式。动辄捐款，捐钱，我很敬佩这种形式，但是真正要起大作用，我以为可以多种形式来做。时间关系，我就简单这么一说，有些问题再继续沟通。
记者：刚才杨总提到星光作为一个知名的娱乐品牌，它在动漫上名气很高，如今要转型为一个早教品牌？
杨洪生：我纠正一下不是转型，而是把这个形象拿出来做，做成一个业态来。
记者：一个娱乐品牌的核心和目的肯定跟教育有差异，我们衔接这块是怎么掌握的？
杨洪生：对，它的诉求是不合的。由于孩子的教育，教育部规定的五大行业教育，一开始五大行业学前教育就是走偏门，为什么刚才开会的时候郝主任提出学前教育不能搞成小学的提早化，不能搞成这样。所以，诸多时候我以为对孩子的教育应该包含几个方面，第一个方面，应该是一种水平的造就。第二应该是一种良好习惯的塑造。第三方面是性格的养成。第四方面，我以为最不重要的方面是知识的储备。四个方面，如果达到这四个方面，我以为教育才能算的上合格。前面三个如果实现了，后面一个反而成为次要的环节，为什么如今诸多国内教育本末倒置，不去做呢？就是由于国内片面追求学习的效果。幼儿园入小学都要考试，这还有天理吗？没方法，你不会就是不会，是不是？就跟那天北京一个著名小学的考试，1234567890分四类，让你找规律，最后的标准是什么呢？是依据发音，一声二声三声四声，1归一声，2归到四声，谁能回答？成人都答不出来。所以，有些时候我觉得好比动漫教育，怎么跟教育联合，如果这个动漫教育跟孩子品德的养成，四个教育方面，性格方面，还有习惯的养成方面如果冲突的话这不是一个好的动漫，是一个恶的动漫。如今法国有个评估说谁看完《喜洋洋灰太郎》，孩子脑子会产生混乱，两分钟才能调整过来，是一个恶动漫。但是星光的动漫我看了诸多，主要是一种探究，一种勇敢，一种挑战，把那个背景嫁接在一个星球里，通过这种形式发明一个向上的精神。所以，孩子通过这一点，跟学前教育的诉求是不约而同的，这是一个天然的联合。
第二，背景做教育肯定还是要看他的可行性。既然全国有这么多的动漫粉丝，为什么不把它转化成咱们学习的学员呢？很容易的，你看了动漫片就承受它的概念，咱们课件依照这些思路开发，孩子就自然以为看游戏就是学习，学习就是看游戏，在动手过程中去学习。所以，早教核心就是三个字玩中学，谁能处理这三个字就就能成为引导。
记者：我的第二个问题是关于我们的研发团队，您在讲座中也提到品牌的洋化，还有国家的本土品牌紧随其后，目前国外的品牌他们的一些方针，还有诸多东西，它背后都有很强大的研发的基础或者通过诸多年诸多人很直接的成熟的东西，星光早教的研发您觉得它的优势或者研发团队的构建大约是一个什么样的情况，能不能代表国家本土品牌一个新的亮点？
曾庆文：我刚才说了机构还小，不敢说代表，咱们也没有这种想法，至少如今没有，明年有没有是明年的事情，研发有的是先发优势，有的是后发优势，学前教育在国内没几年，但是国外进步很久了，从1850年罗马的时候开始，就开始推出《猛士》，以猛士为分支，渐渐把学前教育进步起来了，但是真正的学前教育我以为还是在国家，启蒙教育启蒙了上千年了，你说有没有用？谁能说国家以前的人不是人才？清朝、宋朝多少军事家、创造家，国家的四大创造不都是人才吗？是不是？毕升的活字印刷术也不是谁都能做出来的。所以，这些都是跟国家的启蒙教育连在一起的，如果毕升连字都不识的话能创造这个活字印刷术吗？不可能的。所以，学前教育国家做的比较好。过分洋化是目前家长的一个心态，由于相信国外比较先进，被西方人打怕了，如果在唐朝的时候，谁敢去学日本？所以，进步到如今这个阶段，如今有这么一些东西，以为国外做的好，为什么做的好？人家做的时间长，这个我们都不去评估别人。对于咱们来讲，咱们以为后发优势是这样，站在巨人的肩膀才能看的远，先进步先走一步不见得走的快，我站在巨人的肩膀上看看适宜不一样适，由于咱们永远是国家人，如今国外的诸多品牌，诸多的机构为什么到国家水土不服，第一年经营的很好，第二年就完了。所以，就是这么一个问题，越原汁原味的过来越呈现这样的问题，所以，大家看到诸多成熟的私立学校或者中小学一起的，幼儿园一体的往往收的第一是外国人，在这里承受教育。第二是长期移民的这种人，真正的国家人，跟国家人斗我以为还得学国家人，是吧？我以为国家人还是相当聪明的，国家人只需有这个基础，绝对没人比的过国家人，教小孩也是这样。所以，研发这个如今咱们有本人的研发中心，咱们的专家关怀下一代委员会以他们的专家为主体，咱们有本人的专家，有一些特聘专家，以他们为主体进行研发，目前咱们的研发队伍人不多，十几个专家教师主要做课件研发，后期主要是完善，增补修定。也可以这么说，国内的机构，早教的如今国内哪个机构有研发？外国的直接拿过来就用，国内主要的本土品牌为了生存而奔波，有本人的课程就可观了。由于在一个早教机构里最重要的是教学，而不是教材。研发部是一个教材研发，研发出教材显然容易，但是如何把这个教法贯彻下去，这是关键的。你如今真懂得早教去研发，不懂早教怎么研发？只需吻合中国规定的教学形式这种研发，能够促成孩子德智体美劳全面进步的，这种教学永远是有益处的。
记者：杨总给我的启示，不论是站在巨人的肩膀上，还是传统古代的启蒙教育的见解，我们如今新华瑞德在做的以文明为中心搭建的平台会把古人一些优秀的启蒙会不会通过一些早教机构在整个利益过程中会有一些好的出来，这样才契合本土品牌的优势？
杨洪生：这肯定是会的，国学进步到如今，学前教育有个十分重要的学科叫国学，国学如今大家在传统角度，诵读，摇头晃脑跟着念，跟着背，实际上这不叫国学，这是方式主义，真正的国学是国家的传统智慧，博大精湛。当时赵普半部《论语》治天下，你想想，汉朝萧规曹随，我基本不需求创新，用现成的东西就做的很好，一部儒家，如今传到东南亚，一个《孙子兵法》，日自己如今没搞清楚，国家的东西很博大精湛。
加盟咨询电话：4000-1688-49
