知能教育是以我国有名的教育改革的探索者、教育方针的践履者、教育理想的追求者、教育责任的担当者——张知能教育的名字命名的教育机构，二十几年来以“把一般孩子变成神童而享誉海内外”。从知能教育的进步过程看，她走过的是一条“从无到有、从小到大、从弱到强”的滚动式进步轨迹。知能教育起始于针对一个孩子开展的家庭教育，到今天已经成为惠及天下千万个儿童的系列化教育机构；知能教育从500元的启动资金开始创业，到今天已经拥有占地400亩，建筑面积6万㎡的办学实力；知能教育从对常规教育的质疑与反思开始，由经验与愿望出发渐进构成系统化的知能教育理论体制，在教育根本理论、课程开发、教材编制、教法创建、教育模式的建构等很多方面都有着丰富的经验，取得了丰盛的成绩。
在办学规模上，知能教育现在拥有幼儿园60余所，中小学4所，大中专学校3所，在园、在校幼儿、学生万余名，其办学空间覆盖东北、华北及南粤大地。在办学特色上，知能教育关注课程资源的选择，强调教育内容要具备广博性、经典性、文明性、民族性等特质；知能教育肯定措施在教育活动中的独低价值，要求教育教学活动所采纳的措施具备活动性、主体性、联系性、性、发明性等特点，促成幼儿和学生能够学得多、学得快、学得活、学得乐，从而提升/增加受教育者的综合素养得以迅速提升。
在科研成绩上，知能教育在幼儿段取得了一百个小时获得独阅读水平，识字一千到三千；在小学段，实现4年完成6年课程；在中专段，1年完成3年学业的教育教学成绩。知能教育其独一无二的教材教法已走进上千家幼儿园，成为这些幼教机构提高办学质量，促成幼儿进步的资源。
