育文蒙特梭利幼儿园是依据自创的人智学理论创立的。育文蒙特梭利幼儿园，简单地说是一种以人为本，重视身体和心灵整体健康和谐进步的全人教育，体制主张依照人的意识进步规律，针对意识的成长阶段来设置教学内容，以便于人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地进步。
育文蒙特梭利幼儿园的兴办者是奥地利教育家鲁道夫·史代纳（1861-1925），于1919年在德国创建优先所华德幅学校，历经90多年的进步，现在育文蒙特梭利幼儿园已成为世界上规模很大、进步快的、非宗教的独立教育运动，华德幅学校遍布各大洲差异文明背景和社会价值观的。 课程设置是依据儿童差异阶段的意识进步，针对意志、感觉和思索，对儿童的身、心、灵、精神进行整体平衡教育，并联合儿童与生俱来的智慧和独一无二的个性本色，进行深层意识教育，帮助儿童的智慧生成。
以学校为纽带，使学校树立加入者、意愿者、教师、家长和孩子一起构成有着共同方针的生活文明社区，成为一个共同窗习，开放交流、互相协助和一直完善自我的平台。
育文蒙特梭利幼儿园，协助成人和孩子的身心灵健康地和平衡地成长，在学习科学知识和生活技能的同时，丰富心灵情感，一直地探索人生以提高人文精神，成为精神意义上独立和自由的人。
教育是科学的，也是艺术的，教育是基于对人的本能及本色全面观察和认识基础上，布满着生命力和发明性的活动。每个人都是精神、心灵和身体联合的整体，育文蒙特梭利幼儿园遵循人们进步的本能和规律，独一无二的办法和渠道，在深化的体验和审视自我的基础上，深化细致地对每个学生的生命和本色进行全面的观察和研究。并依据学生的进步阶段，以学生的意志、感觉和思索的进步需要为目的，协助学生的身体，心灵和精神平衡和谐的进步，终协助学生成为一个具备发明性、道德感和责任感的独立思维的人。
