育文蒙特梭利幼儿园是依据自创的人智学理论创立的。育文蒙特梭利幼儿园,简单地说是一种以人为本,重视身体和心灵整体健康和谐进步的全人教育,体制主张依照人的意识进步规律,针对意识的成长阶段来设置教学内容,以便于人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地进步。
育文蒙特梭利幼儿园的兴办者是奥地利教育家鲁道夫·史代纳(1861-1925),于1919年在德国创建优先所华德幅学校,历经90多年的进步,现在育文蒙特梭利幼儿园已成为世界上规模很大、进步快的、非宗教的独立教育运动,华德幅学校遍布各大洲差异文明背景和社会价值观的。 课程设置是依据儿童差异阶段的意识进步,针对意志、感觉和思索,对儿童的身、心、灵、精神进行整体平衡教育,并联合儿童与生俱来的智慧和独一无二的个性本色,进行深层意识教育,帮助儿童的智慧生成。
以学校为纽带,使学校树立加入者、意愿者、教师、家长和孩子一起构成有着共同方针的生活文明社区,成为一个共同窗习,开放交流、互相协助和一直完善自我的平台。
育文蒙特梭利幼儿园,协助成人和孩子的身心灵健康地和平衡地成长,在学习科学知识和生活技能的同时,丰富心灵情感,一直地探索人生以提高人文精神,成为精神意义上独立和自由的人。
教育是科学的,也是艺术的,教育是基于对人的本能及本色全面观察和认识基础上,布满着生命力和发明性的活动。每个人都是精神、心灵和身体联合的整体,育文蒙特梭利幼儿园遵循人们进步的本能和规律,独一无二的办法和渠道,在深化的体验和审视自我的基础上,深化细致地对每个学生的生命和本色进行全面的观察和研究。并依据学生的进步阶段,以学生的意志、感觉和思索的进步需要为目的,协助学生的身体,心灵和精神平衡和谐的进步,终协助学生成为一个具备发明性、道德感和责任感的独立思维的人。