个性化造就
亲子早教、幼儿园的课程千篇一概?班型太大，孩子无奈得到足够的关注，更何谈个性的造就?国家现行的学校教育大的缺陷是重视知识灌输，缺乏个性关注和发明力造就。这种模式下无论是教师、教学内容或课程、教学管理和考试标准等都是极为结果导向的，重大制约发明性和自我个性化的进步。在优尼多方面戏剧英语，个性化造就构成学校、家庭和社会教育的融合和统一，咱们坚持超小班型，让每个孩子得到足够的关注，教师们更是针对每个孩子的特点，促成他们认知、人格、身心的健康进步。
纯英式外教，教学更专业
纯英式外教的教学模式被普遍以为是英语教学中的形式。为了确保教学品质和教学效果，优尼多方面戏剧英语不断坚持不懈地在纯英式外教培训方面投入资源和精力。优尼多方面戏剧英语外籍老师除了在招聘环节有着十分系统和严格的筛选之外，同时在外教培训方面也有着强大的队伍作为支撑。外教培训师队伍成员均来自英美，具备丰富的少儿英语教学和培训经验。优尼多方面戏剧英语对上岗前的外教进行系统的培训，层层地选拔和逐级考核。每位外籍老师必需成功所有科目和指标测试，并获得优尼多方面戏剧英语外教英语培训合格证书才可以上岗。除此之外，外教进入课堂后，优尼多方面戏剧英语还为其专注于配备一名具备丰富少儿英语教学经验的中教负责外教教学助理，确保课堂的教学效果和品质。
深圳市伯乐信教育进步有限公司于2007年进驻国家，以“让国家了解世界，更让世界了解国家”为愿景，成为了连贯中西方文明教育的一座桥梁，多年来从未停止对教育实现成功人生理想的追求。将来，伯乐信将依然坚持以“造就世界人”为目的，致力成为集国际早教，国际幼儿园、语言培训、国际高中、游学留学、文明交流为一体的一站式国际教育集团。
岁幼儿的根本活动是游戏，他们各种游戏进行学习、获得进步，这一阶段是孩子正确学习的开始，在玩中学，初步感知知识，养成合格习惯。
学龄前期，儿童的思维逐步由初期的具体形象思维向抽象逻辑思维进步。大多数6岁的孩子已经具有了归类和简单概括水平。孩子不只能够考虑事物的外部特征和内部特征，并将其联系并进行概括。
岁孩子生活由以游戏为主导转为以学习为主导，实现从“玩中学”到“做中学”的转变，把握各个学科的基础概念和知识，这一阶段，他们更习惯于实际操作去验证本人，从而构成更为强大、系统的知识水平体制。
孩子的思维水平的进步不只表示在分类和概括上，也体如今逻辑推理上。6岁的孩子对于因果准则有了更好的理解，他们开始理解事情发生的缘由。因为逻辑思维的进步，孩子开始应用一些简单的学习策略，如外在协助和复述。人际交往进入敏感期，渴望伙伴认可，渴求成就感。
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