深圳市伯乐信教育进步有限公司于2007年进驻国家,以“让国家了解世界,更让世界了解国家”为愿景,成为了连贯中西方文明教育的一座桥梁,多年来从未停止对教育实现成功人生理想的追求。将来,伯乐信将依然坚持以“造就世界人”为目的,致力成为集国际早教,国际幼儿园、语言培训、国际高中、游学留学、文明交流为一体的一站式国际教育集团。
岁幼儿的根本活动是游戏,他们各种游戏进行学习、获得进步,这一阶段是孩子正确学习的开始,在玩中学,初步感知知识,养成合格习惯。
学龄前期,儿童的思维逐步由初期的具体形象思维向抽象逻辑思维进步。大多数6岁的孩子已经具有了归类和简单概括水平。孩子不只能够考虑事物的外部特征和内部特征,并将其联系并进行概括。
岁孩子生活由以游戏为主导转为以学习为主导,实现从“玩中学”到“做中学”的转变,把握各个学科的基础概念和知识,这一阶段,他们更习惯于实际操作去验证本人,从而构成更为强大、系统的知识水平体制。
孩子的思维水平的进步不只表示在分类和概括上,也体如今逻辑推理上。6岁的孩子对于因果准则有了更好的理解,他们开始理解事情发生的缘由。因为逻辑思维的进步,孩子开始应用一些简单的学习策略,如外在协助和复述。人际交往进入敏感期,渴望伙伴认可,渴求成就感。