深圳市伯乐信教育进步有限公司于2007年进驻国家，以“让国家了解世界，更让世界了解国家”为愿景，成为了连贯中西方文明教育的一座桥梁，多年来从未停止对教育实现成功人生理想的追求。将来，伯乐信将依然坚持以“造就世界人”为目的，致力成为集国际早教，国际幼儿园、语言培训、国际高中、游学留学、文明交流为一体的一站式国际教育集团。
岁幼儿的根本活动是游戏，他们各种游戏进行学习、获得进步，这一阶段是孩子正确学习的开始，在玩中学，初步感知知识，养成合格习惯。
学龄前期，儿童的思维逐步由初期的具体形象思维向抽象逻辑思维进步。大多数6岁的孩子已经具有了归类和简单概括水平。孩子不只能够考虑事物的外部特征和内部特征，并将其联系并进行概括。
岁孩子生活由以游戏为主导转为以学习为主导，实现从“玩中学”到“做中学”的转变，把握各个学科的基础概念和知识，这一阶段，他们更习惯于实际操作去验证本人，从而构成更为强大、系统的知识水平体制。
孩子的思维水平的进步不只表示在分类和概括上，也体如今逻辑推理上。6岁的孩子对于因果准则有了更好的理解，他们开始理解事情发生的缘由。因为逻辑思维的进步，孩子开始应用一些简单的学习策略，如外在协助和复述。人际交往进入敏感期，渴望伙伴认可，渴求成就感。
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