星海音乐学院音乐教育学院的前身是星海音乐学院师范系，创立于1980年4月，是广东省早设立四年制本科音乐教育专业的教学系。1998年，经学校同意，星海音乐学院师范系更名为音乐教育系。2016年5月，学校为顺应新形势下事业进步的需求，决定将星海音乐学院音乐教育系更名为星海音乐学院音乐教育学院，按学校下设二级学院的架构树立。音乐教育学院现设有音乐教育系、钢琴教育系、声乐教育系和实践教研部等四个列编机构以及音乐教育新体制研究中心、星海音乐学院岭南女声合唱团、音乐教育学院合唱团、音乐教育学院管乐团和音乐教育学院学前教育研究中心等五个非列编机构。师资力量雄厚，有教授3人、副教授18人、讲师14人，博士5人、硕士17人。招收四年制本科生，在校生850人，是星海音乐学院学生多的二级教学单位。
音乐教育学院素有可观教育传统。立足本省实际，巨大岭南文明特点，以面向、顺应、引路基础音乐教育改革和进步为方向，以造就德艺双馨、全面进步的综合型、使用型、创建型一专多能音乐教育人才以及大、中、小幼专业音乐老师为目的。近年来，为顺应新形势的进步，学院凸显“有特色、特色鲜明、与岭南经济社会进步相顺应、在国内外具备较强竞争力和影响力”的高能力办学和人才造就方针。根据《办公厅关于全面增强和改良学校美育工作的意见》和《广东省人民政府办公厅关于全面增强和改良学校美育工作的施行意见》，在课程改革上明确提出了“运用国内外先进音乐教学法，围绕舞台讲台开展教学教改；先素质教育、后精英教育；先大课、后小课；使用、理论与实践并行”的改革思路和要求。
课程设置巨大音乐教育专业特点主线，以音乐教育原理、音乐教育史、教育学、教育心理学、音乐教育导论和教材教法等为骨干课，从本色上扭转“钢琴二系、声乐二系”等巨大问题。在专业基础课方面，巨大师范性，重视对学生实践水平的造就；在一年级的课程中，增强钢琴演奏、声乐演唱课的教学，增加使用钢琴课、使用声乐等集体课；增强作曲基础理论、舞蹈、合唱等基础课程树立力度。
新增电脑音乐制作（整合了作曲、和声、复调、曲式、配器、电脑制谱、MIDI制作七门课）、合唱训练学、使用和声、使用钢琴教学法、钢琴教学法、正谱伴奏、视唱弹唱、声乐教学法、正音课、重唱艺术、重唱基础、歌唱教学、音乐与律动、实用吉他、第二乐器、乐队训练、舞蹈实践等选修课程，将选修课与专业课一并归入课程总设计的宏观视野之中，促成二者的优势互补，以灵活多样的“限选课”和“选修课”教学拓展学生的专业水平。
注重实践教学，建设了各种方式的实践工作坊，完善了基于柯达伊、奥尔夫、达尔克洛兹三大音乐教育体制的音乐教学法课程模块。学生在学习课程模块的同时，加入音乐教学法工作坊项目标研究工作。已在多个地市的幼儿园、中小学、少年宫等建设了实践教学基地，并与局部单位设立了基础音乐教育合作研究项目，为学生实践提供场所。理论与实践相联合，提升学生组织课堂教学与课外活动的水平，在实践中引导学生重涵养、长知识、强水平。
