优势一 、以阅读为核心方针，建设英语思维
学习是有意识的输入，而习得则是无意识的输入。对于语言学习来说，无意识的输入成绩要远远大于有意识的输入。所有的语言性能，终都是从有意识的学习转化为无意识的习得。
孩子学习第二语言，阅读始终是很的方法，也是方便将学习逐渐转化为习得的手段。但是阅读必定要采取科学的办法，它有一个准则：i+1，i是本人的现有能力，+1就是在这基础上只加1。
朴川英语在选择教材的时候，严格遵循这个准则，让孩子从分级绘本到章节书，循序渐进地进行大量阅读，人不知鬼不觉造就了英语思维，能活学活用英语词汇，实现习得英语。
优势二、学习与使用水平同步提高
咱们先优先阶段课程学习，建设孩子的拼读水平，单词的内在发音规则，让孩子流利读出生疏单词，处理语音关；第二阶段语根知义的学习，理解单词意思，建设词汇库，打通单词关；在第三阶用图形学语法和句子，帮孩子打通语法关；第四阶段讲授写作和阅读技巧，将前三阶的内容进一步融会贯通，造就孩子学习、使用水平，以及自主学习水平。
优势三、专利教学技术与阅读课程相联合
专利教学技术（语根拼读、语根知义、思维图解）与阅读课程严密联合，处理孩子在阅读中遇到的语音、语义、语法和写作问题，造就孩子的阅读水平。
教材严谨而系统，内容呈“循序渐进螺旋上升式”，课内阅读和课后阅读互相补充，共同处理阅读的质与量的问题。
同时提供丰富阅读素材，激发孩子的阅读兴致，用很轻松的形式习得英语。
优势四、全面提高“据说读写”水平
朴川英语以阅读为英语学习的钥匙，但终目标是据说读写水平的全面提升，不至有任何偏废。咱们的美籍外教精心灌制了大量有声读物，用点读笔的形式让孩子领会英文的韵律和节拍。
同时，咱们在阅读过程中，始终一直地用互动形式协助孩子鉴别单词语音，造就句子语感。
朴川英语设计的系统化课程，让孩子据说读写水平获得多方面提升。
