情智中国 妙趣作文
致力于做中国先锋的母语教育 打造你的文学宫殿
妙趣作文培训项目是华中师范大学文学院语文教育研究专家在多年来科学研究的基础上，推出的适合中国国情和中国儿童的生理和心理特点的少儿作文培训项目。
完整的课程体系，严谨名气的师训体系，创新的运营管理体系，自2008年创办以来，为全国公办学校、培训机构、学生提供妙趣教育的战略研究、妙趣教育产品研发、妙趣教育师训、妙趣教育社会推广，受到社会各界好评，已经发展成为以武汉为中心，辐射全国的一个母语教育连锁品牌。
强大背景：依托华师语文专家科研成果 、华师“语文教育研究中心”全力支持。
教学理念：创造快乐、启迪情智，为孩子的终身发展和幸福人生奠基。
教学理论：根据美国教育家加德纳教授的“多元智能理论”和前沿的现代脑科学理论，以科学发展观为指导，以学生为本，以生活为本，以孩子可持续发展为本，以文学创作规律为本的基础上，编写了一套作文系列教材。
教材研发：《妙趣情智作文》、《妙趣阅读》、《妙趣口才》、《妙趣专项作文》、 《妙趣国学》、《转思维楚才作文》等系列。
教学效果：教法新颖独特，课堂快乐活泼，效果显著，受到了家长、老师和学生们的一致好评。孩子们在学习《妙趣情智作文》作文后，不同层次的孩子作文水平都有大幅度的提升，成为中国作文培训行业“创意、系统、简单、有效的”作文品牌教程之一。
社会影响：相继被《语文教学与研究》、《文学教育》、《青少年素质报》、武汉教育电视台、武汉少儿电视台、搜狐网、武汉热线、长江网等多家报刊媒体推荐报道。
成功推广：目前该项目已辐射至武汉、广东、江苏、浙江、上海、河北等教育大省……全国现已有100余家作文培训学校加盟，武汉直营校区有8所，每期在读学员近4000名。“妙趣作文”历经近十年的努力，一跃成为全国为成熟为知名的作文培训品牌。
我们不为写作而写作，我们只用“两大目标体系”还原生活殿堂的情景；我们不为技巧而技巧，我们只用“四大思想维度”唤醒生态文学的情智。
所以，我们的孩子能做到言为心声。所以，在孩子的文学宫殿里，言自然有序，言确实有物，言顺承有理，言温馨有情。
【妙趣作文两大目标体系】
1、妙-- 妙可言，笔下文思泉涌
妙计--爱能够创造一切，爱是比责任感更好的老师。让孩子爱上写作是给孩子的开山之作。 “妙计”以全覆盖多层次的神秘诱导，让孩子在活泼轻松、润物无声的浸润下爱上写作，获得创造的原动力，获得写作的源头活水。
“三十六计我会想”全覆盖运用系列课程，游戏唤醒孩子沉睡的大脑，轻松掌控写作要领。“三下”“五”“除二”，接地气社会实践系列课程，使学以致用，杜绝无病呻吟。
2、趣-- 趣横生，纸上吐哺归心
志趣--“以君志趣高，惠我无俗韵”。在“志趣”的三尺讲台上，一尺精神、一尺志向、一尺顽强，引领孩子不仅“绝知此事要躬行”，还要在过程中获得创造的快乐--成就感，并为志向而努力和奋斗。 在“志趣”在抒发鸿鹄之志的字里行间，孩子散发着活力与激情，迸发出隐匿的潜能，夯实了实现高素质的人生的基础。
“疾风知劲草”，阅读跟进作文系列课程，以古今中外成王败寇引路引申，感知榜样的无穷力量。
“文理”“文礼”“文力”--知行合一系列课程，打造一唱三叹的文学雅趣修养
“乐道”“乐意”“乐观”--触摸心灵系列课程，打造心口如一，直抒胸臆的美文。
【妙趣作文四大思想维度】
1、高度 高瞻远瞩的目标。 或文或人，目光高度决定前程高度。有“高度”的课堂引导智慧的目光，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”“高度”使孩子攀援、向上，登高而招，而见者远；顺风而呼，而闻者彰。高瞻于上苍，远瞩于辽阔，文意内涵则卓尔不凡，从文到人的高度，层层改变，步步提升。
“我能行”主题系列课程，使志向与智慧并行。
2、宽度 胸怀世界的视野。胸怀的广度，决定视野的宽度。有“宽度”的课堂呈现包罗万象的生活：实践是粮食，是营养；成败是雨露，是眼泪。“宽度”拓展着笔墨里的情怀，折射出孩子呼朋唤友的跌跌撞撞、再现孩子欢蹦乱跳的春游春行，揭开生活的丰富，应接年华的花样。
多角度囊括素材系列课，使选材丰富，素材无穷。
3、深度 渐行渐深的见解。“玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯”。有“深度”的课堂，苦心孤诣，深入浅出，捧给孩子一支箭：感知它的重量、磨砺它的锐利、鞭策它的速度。“深度”牵引孩子紧紧地贴近生活，它的心是那样的耿直而忧虑：对事实与谎言，对表象与本质，一箭中的，发人深省。
洞察生活哲理系列课，使是非明辨，取舍正道。
4、温度 自内而外的情感。“裘之温暖诚足珍，不得众身为一身”。有“温度”的课堂，是阳光，是雨露，是大地，提点孩子“人意歌声欲度春，春容温暖胜於人”的认知。“温度”把智的人生、福的阳光、情的雨露，汇聚成笔下真善美的文意，融为有温度的美文，温暖自己，温馨世界。
正能量与小心眼人神交战系列课程，使笔触细腻，感己及人。
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