妙笔菡塘培训快乐魔方作文是突破传统作文教学的理论框架,是建设在情景作文教学模式之上的突破性作文教学形式。咱们的教学策略:诱导式: 循循善诱,激发“欲吐”心理。
开放式:开放视野、开放文体、开放内容
情景演绎式:设计特定的场景,启示写作思维
体验式:师生互动,享用写作的全体验
延伸式:辅之以历史、地理、人文、时事、自然等方面的知识
咱们的教学思路:
激发写作兴致
参加情景训练
启示想象空间
学会构思勇于下笔
享用体验式写作乐趣
提升综合运用语言水平
快乐魔方作文特色是塑造学生写作的自决心。咱们都知道兴致是很好的教师,只有在心情高涨时,孩子才有丰富的思想感情,才能写出生动的语句。因而,咱们制订的教学模式是立体型教学:即听、说、视等各种感官刺激,再现生活场景,并可以进行多角色表演和体验,真正激发了学生作文的兴致,展示学生发明的个性。并期履行动静联合:自主、合作、交流构建的情景,打破了学生原有的狭隘的写作背景知识以及写作视野,让学生在“动”中充分加大和生成了新的写作知识,从而为具体的写作实践打下基础。多学科交叉:将目前所学的多种知识尽可能地融汇贯通起来,犹如桥梁,打破各门学科长期分裂的格局,看诊学生的“偏病”。因材施教:针对差异学生的领悟水平,差异学生的知识面,差异学生的爱好,有目标性地辅导学生写作。教师们在教学中充当着向导的角色,即给学生指路;读者的角色,即去欣赏学生。朋友的角色,即和学生“商量”后是做教练的角色,即给学生指导。
咱们检验教师的教学成绩是从学生的年龄特点、心理需求出发,着重处理学生“不知所云、下笔艰涩”的问题,很大程度地开发学生的观察力、想象力、创建力和语言综合运用水平,同时拓展学生的视野和知识面,处理学生写作时“无米之炊”的问题,达到文由景生、景由心生的境界。