金麦田教育成立于2008年8月，是由沪上一线名师兴办的，专业从事中小学课外辅导和学习水平提高的教育服务机构，以“用心教育，良心办学”为校训，以“做金麦田受尊敬的教育机构”为愿景，以“名师会诊，因材施教”为特色，汇集了大批可观的教育教学精英，编撰了上海地区专属的学科题库和教学数据，构成了“学生主体，老师主导”的教育教学模式，作为个性化教育的提倡者，咱们采取了金麦田晚托，名师1对1，老师1对1，金麦田小班、中考冲刺、高考冲刺、比较数学、疯狂英语和智慧物理等多种个性化教学方式，努力于协助学生提升学习成果，激发学习潜能。在传授知识的同时，建立学习决心，激发学习兴致，规范学习习惯，改善学习措施，健全学习心理，从而全面提升学生的综合素养。
公司聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和时间总结出一套行之的全新教育跟踪体制“顾问式跟踪体制”。重视学习兴致的激发，在传授知识的同时，建立学生学习的决心，造就学生顽强的意志质量、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活态度，规范学生学习习惯，造就学习水平，从而全面提升学生的学习质量。金麦田教育专注于针对中小学生的学习状况和应试教育的事实，推出特色鲜明的“一对一”教学辅导模式，配合科学的“五大专业顾问→1”跟踪服务体制，能针对差异学生的性格特点和辅导需要，配备可观的一线教师，运用专业的“跟踪服务体制”，将实现父母望子成龙、望女成凤的愿望！
近年来教育界提倡的“个性化教育”理论来自全国教育科学布局小组项目、教育部重点课题素质教育辅导课题组、复旦大学心理研究中心、华东师范大学、上海师范大学等单位学着多年的研究成绩。“个性化教育”的主要涵义包含“个性化教学”模式和“个性化学习”措施。
“个性化教学”是要充分尊重和施展学生的学习积极性，注重学生个性的和谐进步，并教学唤起学生的求知欲和对个人全面进步的追求。同时，引导学生独立思索，主动获取信息，实现知识、水平和人格的协同进步。教学策略的“因材施教”。
现代教育心理学进一步研究表明，学生的个别不同是客观存在的，主要有认知方面的个别不同，包含智力和认识结构不同；性格类型的不同；气质类型的不同；水平方面的不同，包含普通水平和特殊才能不同等。这就从客观上要求：必需施行“因材施教”的教学策略，宣传“个性化教学”模式和“个性化学习”办法。
