1、完善的经营加盟评价体制 公司派出专业评价人士对加盟投资者进行客观评价，依据门店周边商圈、人流量、进步前景、消费形状为每一位加盟投资者提出建立性意见。客观地分析加盟商加盟方案的牢靠性，确保每一个加盟商获得很高加盟经营率。
　　2、全面的物流本着体制 的物流本着体制可以全面提升货品本着的及时性与精确性，紧跟市场步伐，及时提升服装的时节顺应性，给每个加盟店带来、便当的货品配送，提升加盟店的市场竞争力。
　　3、强大的设计、生产体制 公司拥有一批高素质的研发、设计、生产方面的专业人才，建有与国际潮流资讯同步的强大的研发、设计、生产体制，掌握时髦脉搏，秉承音乐、享用、艺术的设计方针。采取集约式生产管理机制，提升/增加货品的优异质量和的生产效率，提升/增加充足的货源。
　　4、成熟、完善的加盟操作 公司拥有门店连锁加盟清晰的操作流程，提供整套完善的事业经营模式。包含提供各种专业的终端指导和终端扶持，从卖场的选址、开设到终端陈列、销售服务等方面为加盟商提供多方面的服务与科学指导，同时对加盟商及其员工履行按期专业培训与不按期现场管理培训及指导。
　　5、享有合格的品牌佳誉度： 合格的品牌佳誉度源于咱们不断以来重视品牌内涵文明的培育对消费者的人文关心。

　　华德福教育是鲁道夫·史代纳依据自创的人智学理论创立的。华德福教育，简单地说是一种以人为本，重视身体和心灵整体健康和谐进步的全人教育，体制主张依照人的意识进步规律，针对意识的成长阶段来设置教学内容，以便于人的身体、生命体、灵魂体和精神体都得到恰如其分地进步。
　　华德福教育的兴办者是奥地利教育家鲁道夫·史代纳（1861-1925），于1919年在德国创建优先所华德福学校，历经90多年的进步，现在华德福教育已成为世界上规模很大、进步比较快的、非宗教的独立教育运动，华德福学校遍布各大洲差异文明背景和社会价值观的。 课程设置是依据儿童差异阶段的意识进步，针对意志、感觉和思索，对儿童的身、心、灵、精神进行整体平衡教育，并联合儿童与生俱来的智慧和独一无二的个性本色，进行深层意识教育，帮助儿童的智慧生成。
　　办学目的
　　以学校为纽带，使学校建立参加者、意愿者、教师、家长和孩子一起构成有着共同方针的生活文明社区，成为一个共同窗习，开放交流、互相协助和一直完善自我的平台。
　　华德福教育，协助成人和孩子的身心灵健康地和平衡地成长，在学习科学知识和生活技能的同时，丰富心灵情感，一直地探索人生以提高人文精神，成为精神意义上独立和自由的人。
　　办学方针
　　教育是科学的，也是艺术的，教育是基于对人的本能及本色全面观察和认识基础上，布满着生命力和发明性的活动。每个人都是精神、心灵和身体联合的整体，华德福教育遵循人们进步的本能和规律，独一无二的措施和渠道，在深化的体验和审视自我的基础上，深化细致地对每个学生的生命和本色进行全面的观察和研究。并依据学生的进步阶段，以学生的意志、感觉和思索的进步需要为目的，协助学生的身体，心灵和精神平衡和谐的进步，后来协助学生成为一个具备发明性、道德感和责任感的独立思维的人。
　　学校组织
　　全球的华德福学校都是非营利机构，社会捐赠筹资和其它教育基金的注入，由教师共同管理，学校财产不属于任何一个人。
　　学校采纳非赢利机构管理模式，实现以教育为核心，以人为本的管理。学校财务公开透明，独立董事会监视，学校董事会由家长、老师和社会热心人士组成，所有校董不拿报酬，当担任学校法律、经济、进步和监视，不干涉老师的教育教学工作。学校的实现目的除去学校的运营本钱和教职工的薪水以外，盈余不能分红，只能用于学校的再进步或奖学金；切实做到学校为公益事业，而不是投资者谋求私人利益。
　　老师委员会团体自治管理；由具备丰富经验的老师和指导老师进行教育教学工作，以提升/增加教育教学的品质。学校不设立校长和行政级别，老师委员会代表由老师们选举或轮流负责，所有的行政人员以支持和帮助老师为工作核心。
　　热心家长自发成立了家长委员会，担任协调家校关系，监视学校的工作，帮助学校的进步。