1、各种教育资源库网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分施展本人的学科优势和教育资源优势,把秀的老师、的教学成绩网络传播到四面八方。
2、网络技术使用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的"五个任何",在学习模式上直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需要。
3、老师与学生、学生与学生之间,网络进行多方面的交流,拉近了老师与学生的心理距离,增加老师与学生的交流机会和范畴。而且计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使老师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,愈加有针对性地指导学生。
4、华启教育中,运用计算机网络所特有的信息资料库管理技术和双向交互性能,一方面,系统对每个网络学员的个性数据、学习过程和阶段状况等可以实现完整的系统跟踪记载,另一方面,教学和学习服务系统可依据系统记载的个人数据,针对差异学员提出个性化学习倡议。网络教育为个性化教学提供了事实的实现路径。
5、计算机网络的教学管理平台具备自动管理和远程互动解决性能,被使用于网络教育的教学管理中。远程学生的征询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以网络远程交互的形式完成。