华德福教育（Waldorf Education）是起源于德国、在世界各地已有90多年实践历史的一种完整而独立的教育体制。
奥地利科学家、教育家鲁道夫？施泰纳（1861—1925）是华德福教育的创建者，他倡导一种全新的人文精神和教育方针。他以为，工业化社会存在的问题不可能单纯在物质层面上加以处理，应该从扭转咱们的思维形式、扭转教育入手。文化的社会秩序来自于人与社会、宇宙的和谐进步，所以教育应当以人为本位，引导人寻找真正的自我，唤醒人与生俱来的智慧，唤醒一个人对生活、对自我的观察和判断，给本人生命以意义和方向。
华德福教育作为非宗教性的独立教育运动，已经进步了九十多年，在欧洲的进步到了一个比较成熟的阶段，在北美、南美和南太平洋区正处于蓬勃进步之中，在近十几年里，华德福教育也在亚太地区的日本、泰国、尼泊尔、印度和越南以及台湾地区等生根发芽。依据2000年德国华德福教育友好协会的统计，目前全球有876所华德福学校，2000多所华德福幼儿园，300矫正教育和社会机构。作为非主流的华德福教育被结合国教科文组织充分地肯定和推荐，其中一些华德福学校也是结合国教科文组织成立的国际教育网络结合学校计划的成员。 华德福教育以人为本，以自然环境和人们社会和谐进步为目的。用健康、平衡的形式，追求孩子在意志（身）、情感（心）及思索（精神）三个层面水平的多方面成长。把单一的智性知识的学习，转化为富裕发明性的艺术、手工、肢体律动及音乐与平衡厚实的语文、数学、自然和社会课程相互间亲密联合，来滋润整个孩子——头脑、心性与四肢的均衡进步。
在孩子善、美、真的阶段性进步过程中，华德福教育旨在让孩子充分了解本人的潜能、孕育自由的精神，协助他们逐步成为一个具备发明性思维、社会道德责任感和实践力的人， 从而协助他们在未来以正向的生命态度，进入世界，奉献本人的才能。
