狒狒探索英语
把真实的世界带进英语课堂
对话世界 探索将来
方针先进 双轨教学 十余年教学研发 焕新教学模式
狒狒探索英语依靠国际先进教育方针，及海外专业教育资源，联合国内研发队伍10余年的一线教学经验优先提出OIO教学模式。即：移动多媒体+课堂精学+户外实境体验教学。特有的INDOOR+OUTDOOR双轨教学，将课堂精学和户外实境探索学习严密联合。
4大教学特色 特有双轨教学 引导孩子出口
狒狒云课堂（ONLINE）
多媒体移动端+实时互动形式，将课堂语音、照片、视频、作业传递学员及家长，确实达到家校互动。
全英文课堂精学（INDOOR）
全英文授课环境，树立英文母语思维。情景式教学，直观带动学员自主学习。全球专业ESL/EFL优质课程，与世界接轨。
专业测评体制（CAL）
采纳全球公认的CAL测评标准体制。持续，完整的学习测评，对英语思维水平、使用水平，进行不间断的监视，随时查漏补缺。
户外英文课程体制（OUTDOOR）
体制性的自由学户外课程，处理周末活动及学习不可兼得的痛点，项目制教学，造就孩子动手、社交及处理问题水平的综合水平。
先进教学方针 遵循阶段特点 调动学习兴致 提升学习效率
REAL WORLD STUDY
这一方针源自于美国名教育学家、哲学家John Dewey 约翰·杜威博士（1859-1951）提出的实用主义教学思想。FIRSTALK遵循此方针，使孩子知识+水平的素质教育成为真正的事实。
语言敏感期理论
孩子在6岁以前，大脑对于语音的固化机制还没有启动，他可以模仿世界上任何一种发音；这一阶段也被称为语言敏感期。
高等级认知理论
心理学家布鲁姆指出，记忆、理解、使用为初级认知。分析、评估、发明为高等级认知。狒狒探索英语遵循该方针设置课程目的。
多元智能理论
霍华德·加德纳提出人们的智能分为八种。每个人都有独一无二的智慧组合。狒狒探索英语的OIO模式差异学习形式的组合，调动学习兴致。协助他们发现优势，补足短板。
跨学科整合教学理论
跨学科整合教学将英语作为学习内容的同时，将科学、历史、地理、数学、艺术等学科知识融入其中。大大提升了语言学习的真实性，多样化。提上学习动机，树立学习兴致。
学习金字塔理论
OIO模式的创建，使被动学习变成主动学习。做中学、用中学的模式，使得学习保持率达到90%以上！学习效率大化！
