菠萝校车成立于2016年，主要是通过游戏化动画课程、教学用具以及具有“教、学、评、练、测”模块的SaaS教学管理系统，搭建线下沉浸式动漫互动教学场景输送给幼儿园，培养0-6岁幼儿的多元思维和解决问题的能力。除此之外，菠萝校车还会为合作的幼儿园提供师训、营销推广等服务。菠萝校车逻辑思维教育企业介绍：菠萝校车逻辑思维教育咨询有限公司通过课程内容、教学场景、师训、SaaS系统与硬件、营销推广五大服务赋能体系解决幼儿园的需求和痛点，通过对幼儿园价值、服务、空间的全面赋能，完成对C端家长的链接和家园共育服务。

菠萝校车逻辑思维教育品牌介绍：

教研负责人任松梅有超过10年少儿教材研发经验，所研发出版的系列教材覆盖多省市数万家幼儿园；

COO张小德为前百度推广总监，负责市场拓展；

CTO邓晓明曾任功夫动漫CTO，华为、搜狐技术总监；

教务总监王艺曾任真优集团幼儿园建设顾问，为数十所幼儿园提供师资培训服务，拥有近20年幼儿园教学及教务管理经验，开展师训近千场。

菠萝校车逻辑思维教育市场分析：据《2108中国少儿家庭洞察白皮书》估算的 4.5 万亿儿童消费市场规模可判断出，优质 IP 有极大的变现价值。

据相关分析报告显示，光是动漫衍生品的市场规模有望在 2020 年突破千亿元。

但国内的儿童原创 IP 孵化体系起步较晚，设计人才和教育体系都还未搭建完成，在讨论变现前，其实更为重要的是如何找到 IP 的孵化路径。

中国的原创 IP 目前还处在良莠不齐的阶段，大多数人对 IP 的认知也很片面。

王文清认为，首先，IP 它不是一个与生俱来的符号，背后需要有系列文化内容的支撑和一定的受众群。

就像“社会人小猪佩奇”，是基于背景文化的二次解读后，通过大量的发行和宣传，最终成为一个爆款 IP。

而成为一个爆款 IP，其底层逻辑是儿童心理学。

这就是菠萝校车不直接切影视、母婴电商等变现路径，而是先布局早教行业的原因。

在幼儿园教学中嵌入符合儿童心理学的动漫角色，不断进行素质教育课程品种的持续迭代，孩子因为需要高频接触，更容易让角色符号在孩子心中建立价值观认同，最终形成可衍生 IP。

反向的，也可以依据大量的儿童反馈数据，孵化更多的子 IP。

创始人预计，未来的 2-3 年，通过菠萝校车持续迭代的素质教育课程内容，完成S2B2C闭环后，IP即可具备商业变现的巨大价值。