早期教育（early education）由成人对婴幼儿施行的教育。这是人生的启蒙教育，具备奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育快的期间，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的进步，为合格的行为习惯和个性质量的构成奠定基础。早期教育的准则和办法是以儿童早期进步理论为基础的。教育者不只应考虑客观的教育要求，并且要非常注重儿童的成熟情况和进步的可能性。普通以为早期教育从儿童出生时即可进行。在差异的年龄阶段，教育的侧重点有所差异，如周岁以内的儿童以感官性能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应参加感知动作思维，连接性动作与活动，语言、玩伴交往及个性构成等方面的训练和造就。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调进步与健康成长的互动式活动。
作为一个合格的家长，爸爸妈妈们应该摸清的教育形式。如果你的宝宝不断在承受早期教育而没有任何发展的话，不要去怀疑孩子能否天分不够，可能是作为家长的本人，没有摸清的教育形式。如果能做到以上一点，并选择一家专业牢靠的早教机构，那宝宝必定回馈一些惊喜给你。
孩子在家里和父母交流对孩子来说是不用可少的。尤其是谈话，做游戏，做运动等形式来实现和父母的合格沟通，让亲子关系更融洽，这样对于孩子以后留意力以及行为习惯的造就都十分重要。早教机构提供了孩子们和家长之间相互交流的机会，也能学到一些促成亲子互动的知识，能否去加入学习还需求是家长依据本人的需求权衡。多一些交流，以亲子游戏的形式开发孩子的大脑。
如果预备上早教班，要留意早教班的课程的内容、上课的方式还有教学环境等。一个好的教育机构不是只造就孩子的技能，而是更注重孩子的水平造就。宝宝发明力的造就也很重要，重点要选择不会限制孩子想象力的早教机构。
