探奇星球少儿科技教育加盟项目怎么样？
探奇星球成立于2015年11月，团队自2012年开始探索STEAM教育在中国的本地化课程，并拥有3-18岁完整体系的STEAM课程，包括机器人课程、少儿编程课程和创客课程。
探奇星球是隶属于中国联通、鼎唐盛世的儿童科技教育企业，是一家提供完善科技教育方案和儿童成长方案的服务平台，拥有完整的体系性课程，引进美国麻省理工学院PAPERT博士的建构主义理论STEAM课程，并改进为更适合国内3-6岁幼儿操作的课程。以此为基石、进行系统性的课程开发，教研课程迭代，应用于几千万中国儿童的算法思维的成长。
探奇星球致力于启发式教育，注重顺应自然，对不同年龄段的孩子有其相对应的启发空间；探奇星球注重培养孩子世界上科学的算法思维，帮助每一个孩子获得不同程度的跨学科解决问题的能力，推动孩子为自己搭建一个真正属于自己的未来。
【企业文化】
使命：让每个孩子享受高质量的科技创立教育。
愿景：做受客户信任，值得尊敬的教育公司。
价值观：简单、诚信、勤奋、坚韧、合作。
【教学理念】
Open&create&challenge
提供儿童成长所需的逻辑思维教育、抽象思维教育和跨学科教育为一体的解决方案。
开放-- who am I
向家长提供优质的儿童思维开发教育方案和资源，在开放状态下，捕捉孩子天性特质，助力孩子成长。
创造-- What can I do
探奇星球为孩子提供了无限可能性的空间，推动孩子想象力的发展，产生惊喜的创造力，此过程中，引导孩子们学会如何共处、交流、协作，让每一个孩子获得合格同伴关系，促进孩子的社会性发展。
挑战--Challenge
探奇星球关注每个孩子心路、情感、语言、思维、智力和创造力，我们培养的是思维，思维决定结果。
引进国外课程，缔造未来菁英，家长认可，前景看好！
探奇星球的教学法
4C+1T：即：联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)、T（talk），4C是建立在儿童心理学家皮亚杰建构论的理念基础上的。
联系——connect
教师图片，讲故事，玩游戏，以及歌曲和儿歌等帮助学生把过去的生活经验与教学目标联系起来。根据自己的经验，或在于他人的分享中获得灵感，也就是根据他人的介绍，在自己头脑中构建模型。教师根据学生的兴趣或从实际需要出发，找到完全不同的帮助学生联系的方法。这部分的介绍与分析，学生的头脑中基本上有了本节课内容的模型！这种直观的联系方法，是其它有一定的抽象性课程所不及的！
建构——construct
根据活动目标，以及联系部分的内容，让学生搭建相应的模型，把学生生活中见到的场景或想象中的事物搭建出来，给学生直观的感受。在搭建的过程中，学生的心、眼、手都必须到位，才能把模型搭建出来！这个过程充分锻炼了学生各方面的能力！这个过程是手脑并用的阶段，极大限度的发展了学生个方面的能力！
反思——contemplate
把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，组织他们讨论他们搭建的模型与真实事物之间的联系，从而学习相关知识，以及了解相关内容与现象，从而增加他们更多经验和生活常识。这是一个针对性的学习时间段，对建构过程中出现的问题，以及本节课的学习目标进行重点研究，探讨性学习！
延续——continue
根据目标，可以让学生在他们搭建的模型的基础上作一些修改和添加一些别的搭建，进一步拓展他们的想象能力，动手能力等各方面能力；然后进一步开展游戏。让学生在游戏中得到感受！这个时间段是让学生在游戏中感受本节课的内容，游戏性的学习使学生有更大的兴趣，也可以使学生留下更深刻的印象。
T——talk
人的每一个行为，可以有千种理解和解答，准确地表达，更有利于人与人的交流沟通，让事务进程。引导孩子讲述作品，阐述想法与理念，从而帮助孩子锻炼自己的语言组织能力，让协作轻松愉悦，让讲话真正变成孩子有利的工具，综合塑造个体的风格。
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