戏剧表演详细介绍
眯呱家族戏剧，是由故事屋艺术教育研发中心自主研发的儿童综合艺术素质课程，历时10年开辟剧本式教材的独立体系。通过情景模拟、角色扮演、游戏互动教学方法，融入语言、形体、音乐、文学等学科，让儿童参与到真实人类经验的学习中，拓展知识面、挖掘儿童潜能、激发创造力、培养创新思维、培养儿童的环境适应力、独立性和团队合作能力，让孩子去认识自己和他们生活的世界，以国际化的平台和视野培养更具竞争力的人才。
该课程体系融合了全球戏剧教育的基本元素，结合中国青少年儿童教育的特点，内容包含戏剧与历史学科的设计、语文学科的设计、社会学科的设计、自然学科的设计、艺术与人文学科的设计、生活科技学科的设计，涵盖了3-12岁少年儿童成长教育的基本内容。
一、戏剧表演初级阶段
适学年龄：3—5岁
教学重点
1、 角色扮演
2、 语言启蒙
3、 表达自我
4、 肢体表现
主要训练学生用清晰洪亮的声音讲话，控制肢体做出各种动作，同时以游戏的形式带领学生创造性地展现自己的想象。这些练习将为自信心的建立、自如的肢体运用和交流能力的培养打下基础。
二、戏剧表演成长阶段
适学年龄：5—7岁
教学重点
1、 语言发展
2、 能力探索
3、 建立自信
4、 社交体验
通过听故事，讲故事，演故事，引导孩子在听到文字时，脑海里产生画面，有效的帮组孩子延展思维，发挥想象空间，再通过讲述故事，启发孩子的无限的创造力，发散性表达出来(讲述自己的故事)。再通过表演进行二度创作，让孩子感受到一个完整的故事。
三、戏剧表演探索阶段
适学年龄：7—9岁
教学重点
1、 沉浸式生活情景
2、 多元化角色体验
3、 专业的舞台表达
4、 国际视野的开拓
学生开始接触自主创作方式讲故事、即兴表演和剧本表演，通过即兴创作的过程及游戏化的情境使孩子专注，即兴就是反应训练，反应就锻炼感观的敏锐， 通过扮演再现生活的场景就是想象游戏。扮演能亲自探索，穿着别人的鞋，做自己的事，自然没压力地完成学习这是认知。此阶段的戏剧课，鼓励孩子们独立、批判地思考，培养积极主动的态度和勇于尝试的精神。剧本式教材取才于生活常识及学科知识。既锻炼语言、表演能力同时掌握知识，拓展国际视野。
四、戏剧表演创作阶段
适学年龄：9—12岁
教学重点
1、 世界经典剧目
2、 原创剧本创作
3、 专业舞台公演
4、 学科融合体验
带领学生进行文本分析、剧本创作、戏剧导演和戏剧制作，戏剧与各学科融合。这些活动在无形中锻炼了学生的领导力，终身学习能力，为以后生活的成功打下基础。同时学生们这些制作精良的剧目会在专业上公演，继而在地区或全国性戏剧比赛上参与角逐。
课程分为四阶段(初级阶段、成长阶段、探索阶段、创作阶段)共计10个级别。其中1-8级别每级40课时(6个月教学期)，9-10级每级80课时(12个月教学期)涵盖3到12岁年龄范围。眯呱家族，设计了系统的教学方案和课程内容，并设立明确的教学目标，达到教学目标的学员可晋升下一级别班级。
孩子将收获
1.终身素养的能力
是通过对优秀剧本的排练和表演，使孩子全面掌握声多方面技能，并接受文化熏陶、正确价值观培养、潜能开发的一种艺术教育模式。
2.全面技能培养
目前单一门类的艺术教育无法提升孩子的综合素养，更多家长开始寻求能够全面发展孩子素质的教育课程，戏剧教育正是如此。为排好一个剧本，孩子们需要学习声乐、台词、形体、表演等多方面技能，在这一过程中开发潜能，发现小朋友意想不到的天赋。
3.人格的培养
儿童戏剧教育，不以单纯的艺术技能教学为目的，同时也会在剧本学习和排练过程中，引导孩子们理解和学习剧中人物的优秀品质，并在其切身扮演过程中，加深孩子们对角色的理解和认同，使孩子们接受优秀品质和正确价值观的熏陶，逐步内化为自己的素质。
4.不可丢失的合作能力
在发展孩子艺术才能的同时，还能让孩子在戏剧学习和排练过程中，学会更好地与人相处、更好地展现自己的优点、更好地弥补自己的不足，并得到更多的诸如组织能力、领导能力、表达能力、共情能力等能力上的收获。千万不要轻视孩子的不合群。
戏剧到底是什么?
戏剧是让每个孩子认识自己。
找到自己兴趣所在的方向。
打开自己心灵的眼睛和想象的翅膀。
去感受爱、感受美、感受艺术和自由。
