现在不论是小学生、中学生，甚至是大学生，在课程学习中都是存在较大的压力的。一方面是如今的学生需要学习的科目多，学习压力大；还有一个方面是考试频繁，考试压力也很大。所以课外辅导班成为了一个十分重要的课外培训学习渠道。在这当中“双师课程”正逐渐遭到大家的注意。
“双师教学”的探究与实践，给比较沉闷的传统教学注入了生机与生机，激发学习兴致，，使用多媒体，释放学生个性，多元化鼓励学生……，虽不敢对“双师教学培养了学生自主探究精神和创新精神”定论，但双师教学在方式上，也确实注重了对学生创新潜能的开掘，密切了教学内容和学习能力的联系。
引进“双师教学”的巴仑思合肥金谷校区校长表示，双师教学的大胆探索拓展了校区的教学形式，也打开了教师的教学思维，可以与巴仑思北京总部教师交流，更新教学理念。
巴仑思合肥金谷校区创立以来，一直以为教育不应该是刻板的传授书本知识，更应该注重学生能力的培养。校区发展过程中，一直坚持“激发兴致、培养习惯、塑造品格”的教育理念，引入双师课程，通过互联网、大数据等手段推进教育教学创新、改善教学质量，与巴仑思品牌共同努力，促进教育领域健康、有序发展。
在实地探访巴仑思合肥金谷校区过程中，看到课堂上，借助交互式科技手段，主讲教师在屏幕端深化浅出地讲解知识点。线下辅导教师则根据学生的课堂表示，进行个性化的互动和引导。
巴仑思合肥金谷校区双师课程让课堂变成了激发求知欲、好奇心的知识“王国”。更激发起了学生们的学习乐趣，学生们在学习的过程当中更能够感遭到学习带来的快乐。所以在学习当中，知识内容会一点点的积累，考试成果自然也会逐渐的改变。重要的是在学习中学生们不会有太大的压力感，而且能够真正地感遭到学习带来的快乐。
据了解，巴仑思一直大力投入自主研发，积极创新教学方式，多年来为推进教育均衡进行大胆尝试，通过整合输出多年积累的教学内容、教学体验、评价体系以及教学资源，为教培机构提供双师课程产品，助力教育的均衡化发展。现在，巴仑思通过“线上有平台、线下有校区，在校有人管、回家能学习”的教学体系，将趣味内容和科技手段的结合，打造了完整的学习闭环，协助孩子培养多元能力、开辟视野，从而更好地面向未来。
“我希望巴仑思合肥金谷校区能够成为“培养能力”的代名词，实现协助学生身心健康、知识能力同步发展的目的。所以，除了双师课程外，我们校区在同步课程、偟津托管、VIP私塾的基础上，还开设了仕学语文、摩卡英语等特色课程”，巴仑思合肥金谷校区校长介绍。
校长还表示，未来巴仑思合肥金谷校区还会通过双师教学等创新方式，从学习能力、思维形式等多个维度，一直培养学生包含阅读能力、沟通能力、探究能力、抽象性思维、思辨性思维和创造性思维的能力体系，协助孩子培养学习能力。
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