尽管行业趋势一片向好，80、90后家长教育意识升级，然而纵观当代孩子们的阅读现状，据相关调查显示，除课本外没有阅读过一本书的青少年占12.2%，阅读不超过五本书的青少年占51%，由此可见大部分孩子连基本的阅读习惯都没有养成，对阅读不感兴趣、不知道读什么、内容不适合、家长老师无法伴读……种种因素困扰着孩子始终无法真正开启阅读之门，自然也就无从体会“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的乐趣。为了解决这一教育难题，市面上诞生了众多少儿阅读教育机构，不断尝试寻找应试与素质教育之间的平衡点，权衡阅读产品的系统化与个性化，其中书果星球凭借多年深耕少儿阅读领域的实战经验，通过“一站式大阅读”模式开拓孩子思维与视野，以国际PISA测评标准为载体探索更适合孩子的阅读方法，依托强大的四维阅读教育理论体系开设一系列阅读课程与实践活动，真正从思想上唤醒孩子们的阅读意识，行为上养成好的阅读习惯，以阅读为基础持续提升综合能力与素养，让孩子获益终身。
“一站式大阅读”模式陪伴孩子全面成长
提起阅读，好多家长和孩子都有一个误区，认为阅读就是多读书，有的孩子看似“博览群书”，然而真正消化的内容很少，甚至隔段时间对读过的书目毫无印象，这其实是一种“无效阅读”。素质教育发展到今天，阅读的概念早已翻新，作为少儿教育领域内的专业阅读培训机构，书果星球自创立伊始便以其独到见解和教育前瞻性，提出“阅读，不止于看书”的教育理念，从读到思到行开创一站式大阅读教育。四维阅读教育理论体系，从阅读兴趣习惯的培养开始切入，注重阅读方法运用，旨在不断开拓孩子思维，锻炼阅读综合表达能力，开设各式各样的阅读研学与实践活动，“班班共读”、“多元主题营”，一系列的校内校外阅读活动寓教于乐，让孩子不只“读万卷书”，更通过方法的积累、思维的拓展、见识与眼界的提升，达到实践经验积累，真正做到广义阅读教育，形成对思想的全面理解，而不单是获得简单的事实或技能，给孩子带来全新的阅读感受和阅读力提升，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，陪伴孩子全面成长。
国际PISA测评标准，阅读与科学碰撞火花
当阅读被赋予了更深远的意义，相匹配的也需要科学的方法辅助学习，在这一点上书果星球更具国际视野，中西结合引入教育界认可的国际PISA测评标准。通过PISA的阅读精熟度量表测评等级可以了解孩子对阅读策略的知晓程度，鼓励运用和反思不同的策略方法，根据孩子的阅读力与身心年龄匹配难度，因材施教让孩子在实践过程中找到更适合自己的阅读策略，用不同的方式、从不同的角度进行阅读学习，在过程中不断调整方法高效阅读。同时阅读策略也是新统编语文教材推出的重要板块，成为打通语文应试教育和素养教育的重要方式，书果星球以国际PISA测评标准为载体，让阅读与科学碰撞火花，使孩子游刃有余活用阅读策略，有意识的构建并应用批判性思维，提高文本阅读能力和思辨能力，成为高水平的阅读者。
唤醒阅读力丛书和云微课，开启孩子阅读之门
为孩子开启阅读之门，兴趣培养和习惯养成缺一不可，为此，书果星球依据四维阅读教育理论编写唤醒阅读力丛书，配合小学课程，满足学生阅读力提升需求，兼顾学业提升，并以创意理论体系和高质量内容受到“红读计划”好评，现已走进全国多地中小学，受到广泛好评。同时为方便孩子学习，丰富授课形式，书果星球还开设了深受孩子们喜爱的唤醒阅读力线上云微课，结合国家一级出版社配套教材，以创意方式推动“全民阅读”活动发展。云微课每一课都经过书果星球专业教研团队的精心打磨，帮助孩子实现整本书的阅读、思考与应用，阅读前以导读课激发阅读兴趣，课堂上注重阅读互动，营造好的学习氛围，孩子们不仅看到书中有趣好玩的故事，还能在阅读导师的指导下进行思考，做到读思结合，整本书阅读后进行学习探讨课和表达展示课，加深理解，通过阅读力带动学习力提升。此外还有一线阅读导师专业指导亲子阅读，让家长收获正确的阅读教育理念，让孩子在轻松愉悦且充满书香内涵的家庭氛围中感受阅读魅力。
阅读不仅关系到个人成长，更关乎中华民族的伟大复兴。多年来，书果星球深入了解全国各地的少儿阅读教育状况和现实问题，结合教育部对学生核心素养的要求，参照国际PISA标准，以四维阅读教育理论为核心理念研发校内、外阅读教育图书与课程，开创了语文素养提高的系统化模式，并希冀以阅读为基础，让孩子学习知识、交流分享、碰撞观点、反思自我，升华综合素养获得终生学习力。
书果星球阅读教育全国诚邀合作伙伴
书果星球专业的阅读教育研究团队，配套阅读课程体系，深耕阅读教育十余年的研究经验，愿携手教培行业或有志于阅读提升、语文阅读教育提升的人士，共同抓住机遇，抢占先机市场，在教培行业持久经营下去。
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