教育机构加盟排行榜英语，格琳斯英语获得品牌实力少儿英语机构

　　格琳斯英语能够获得这个奖项，是实至名归的。在这个人人想赚快钱的时代，格琳斯英语一直在踏踏实实做教育，一心一意做少儿英语。少儿英语教育机构很多，少儿英语品牌也很多，但是，格琳斯英语以线上+线下双引擎模式，欧美引入高品质外教双师模式，自然习得全局英语新模式，赢得了“品牌实力少儿英语机构”的大奖。

　　格琳斯英语，在幼儿阶段，采取浸入式教学，浸入式是一种用第二语言作为教学语言的教学模式。教师只用第二语言面对学生，不但用第二语言教授第二语言，而且用第二语言讲授学科课程。第二语言不仅是学习的内容，而且是学习的工具。

　　新的知识是建立在原有知识基础上的，所以，我们学习也是一样，当学一个新知识的时候，我们首先要建立和将要学的东西相关联的周围的知识，我们称为“支持”，然后，再把新知识与这些“支持”相结合，非常容易记忆。如果是两个没有任何关联的事物让一个人记住，很难，即使记住了也很快忘记，因为脱离了她的知识体系。

　　那如何建立新、旧知识之间的联系即“支持”呢?

　　“大浸入式”通常指一个大的环境，这个环境中通常没有主题。在格琳斯英语课堂里，因为是全英文，孩子去洗手间，解决各种问题都是用英文的，这就是大浸入。而“小浸入式”是有主题(目标语言)的，是教师在不同的情景中对目标语言进行不断的再现，但这个不是简单的重复单词，传统是简单的重复单词，例如，老师让孩子跟着读:Table, table, this is a table.这是完全错误的。格琳斯特有的“小浸入式”，要求老师去重复这个主题下的情景。例如，如果我们学习的Space，那我们再现的可以是与Space相关的东西，rocket, alien等单词及句子。

　　只有这样英语才可以成为沟通思想、交流事情的工具，而不是一个无意义的“声音”或“符号”，而只有在交流中，语言才可以被习得，而非背过记住。

　　格琳斯注重培养孩子的沟通交际能力(communication)，让学习格琳斯英语的孩子，不用再另外报口才班，演讲班，自自然然培养出英文演讲的能力，也是格琳斯英语的一大特色。

　　格琳斯英语采用主题情景式学习，学习内容贴近日常生活，每个主题知识学完以后，结合不同类型的亲子活动，让孩子将课堂带入生活，达到学以致用的目的;

　　另外，格琳斯英语每个单元的情景对话部分，不仅让孩子学会回答，更加注重在不同场景下的问答运用能力培养;选自国内英语课标的教学内容不仅能够完美解决国内应试难题，更能够在很大程度上提高孩子的英语听说交际能力;