对于如今的家长来说，孩子都是家里的宝贝，尤其80-90后的家长都特别注重孩子的教育这一块，都不希望让孩子输在起跑线上，会尽量发明好的条件给孩子，幼儿园为孩子预备了诸多的手工活动，家长也都会认可如今的手工教育观念，假期也会另外率领孩子体验手工制作，Handsay手说儿童diy手工坊就为家长与孩子提供场所，Handsay手说儿童diy手工坊的雪花泥，轻黏土等为例，首先小朋友用手去揉、去搓、去捏，做这些动作的时候可以锤炼小朋友的双手协调能，促成幼儿手部小肌肉的进步，加强手眼协调的水平。
手是人体最重要的器官之一，动手水平的造就在提升人的思维水平等方面施展着重要作用。对于儿童来说，通过造就他们的动手水平，有助于促成儿童的智力开发，造就他们的创新发明意识。
1.锤炼儿童的思维水平
在儿童教育中，可以采取多种方式造就儿童的动手水平。例如，在手工课堂上，借助于一些造型作品作示范，老师教小朋友们动手做，鼓励小朋友们通过观察、思索，本人动手做一些小挂饰等。在做手工的程中，儿童会通过对老师制作过程的观察、记忆和思索，不只造就了本人的学习兴致，提升了加入意识，并且造就和锤炼了他们的思维水平。
2.造就儿童的发明意识
从教育学的角度来说，每一个学生都是独一无二的个体。因而，在作品抒发方面，会传达出本人的特色，包括着本人的想法与创意，从而创作出独特的属于本人的手工作品。在这种动手的过程中，实际上造就了儿童的创新意识，提升了他们的发明水平。
3.促成儿童全面进步
教育学研究表明，儿童阶段是一个人成长过程中的一个重要阶段，对其将来的全面进步产生着关键性的影响。其中，儿童动手水平的造就则施展着重要作用。在儿童在制作手工作品的过程中，不只使眼、脑与手等得到协调锤炼，并且造就了儿童的观察水平、欣赏水平以及分析水平等。而儿童在本人实际制作的过程中，会对教师的操作步骤进行回忆，对其制作过程进行模仿，并展开想象力，这对于儿童的全面进步具备重要作用。
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