思维对您孩子的成长毕竟有多重要？家长和教育专家越来越意识到单一的技能培训只能对孩子的升学考试有所协助，但对孩子的将来全面进步和顺应社会却并未起到决定性的作用，所以是否有对孩子的综合水平进行整体提升的一种教育模式逐渐被家长注重起来，家长希望这种教育不只能够提高孩子的智商、情商，同时也能造就幼儿的一种良好的习惯和性格及处事水平。
什么是思维
咱们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。
它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性物料进行加工并转化为理性认识及处理问题的水平。咱们常说的概念、判断和推理是思维的根本方式。无论是从学习活动，还是创造发明，都离不开思维，所以思维水平是学习水平的核心。
为什么要学习思维课程
家长和教育专家越来越意识到单一的技能培训只能对孩子的升学考试有所协助，但对孩子的将来全面进步和顺应社会却并未起到决定性的作用，所以是否有对孩子的综合水平进行整体提升的一种教育模式逐渐被家长注重起来，家长希望这种教育不只能够提高孩子的智商、情商，同时也能造就幼儿的一种良好的习惯和性格及处事水平。
iBkids思维课程以美国杜威提出的实用主义为基础，联合“做中学”的教学办法，按照皮亚杰的认知进步理论和维高斯基的鹰架理论研发而成。以幼儿科学教育为切入点，区别从幼儿逻辑思维，计算思维和编程思维及日常生活常识教育几个方面进行教育。
思维课程设置分析
一、3-4岁
3-4岁是思维进步的初级阶段，对于现象的理解还处于表面。在此阶段，课程多以引人入胜的现象招来幼儿的兴致，通过简单的动手活动使幼儿获得根本的科学知识，同时把握必定的思维形式和分析问题的形式，造就幼儿的探索性思维，激发幼儿脑动力。
二、4-5岁
4-5岁的是发散性思维的养成阶段，开始关注现象的本色，能够运用已有的认知对现象进行分析和推理，但是这个阶段的思维还是有必定的局限性，还不能完全认清活动条件和活动结果之间的关系。科学的思维训练能够使幼儿的大脑布满生机。
三、5-6岁
“想象力远比知识更重要”——爱因斯坦幼儿发明性思维的实践阶段，把越来越多的关注力投入到现象的本色上来，能够对实验作出本人的判断，并着手进行本人设计的实验，验证判断得出结论。对于这个阶段的幼儿来说：发明性的实验愈加能够调动他们的积极性，丰富的思维训练内容能够深深的招来幼儿，使幼儿的大脑得到更好的开发。
思维看上去很神秘，看不见，摸不着，来无影，去无踪，但它却是实实在在存在，并起着十分重要的作用。无论是儿童的学习生活，还是其长大成人后的工作活动，都离不开思维，思维水平是儿童学习水平的核心。
艾比岛为您量身定做思维课程
通过以上分析，艾比岛设置了完善而全面的思维课程。从四个角度全方位造就您孩子的思维水平。
1、逻辑思维课程
课纲内容精致，融合国际儿童的学习目的同时含括国家《幼儿园教育指导纲要》中，针对幼少儿应习得的数、量、图形与空间、逻辑与关系行业四大项目必习知识点，真正落实从西方取经，与国家接轨的新式幼少儿数理思维教育。
2、计算思维课程
手脑速算适合4-8岁的孩子，手脑速算把孩子的思维水平训练融入“数与量”“分与合”“数射线与手势”“使用”四个板块。
数与量、分与合的教学，利用感官直觉学习法，通过数一数、分一分、摆一摆具体的实际物体过渡到手势的抒发，再到小数棒的摆放、数射线的教法。
这和小学数学课本的方针是一致的，通过数一数物体对应到相应的数字。由具体形象思维过渡到具体抽象思维。
手脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算的课程。可以说学习效率是其他脑算措施的5-10倍。
在学习程度上，学完四册手脑速算可以达到小学五年级的计算能力。
3、编程课程思维
惟一联合思维训练、少儿编程与人形机器人体验的STEM课程。
主要教学内容：主题式教学;动画故事教学;
主要表示方式：机器人在虚拟场景中的主题活动;
设计方向：提供场景物件，故事大纲，由学生作出整合效果(一个完整的故事或情景)
上课流程：思维游戏、机器人实操、scratch、成绩展现
4、语文思维课程
小天下以“大语文”观为编写方针，全书的选材为儿童得到更好的身心进步为基点，不只让儿童更好地进行语言抒发，同时在于协助儿童构成良好的思维形式、造就美妙健康的情感与心理认知、完善和提高学生的本身人格与人文涵养为核心。
小天下语文思维系列合计四册，每课分为四个模块：成语故事，儿童诗歌，国学古诗，生活知识。
教材紧贴《幼 儿园教育指导岗要》及《义务教育课程标准》编写，无论是幼儿阶段长期造就或是在幼儿进入小学前的补充准备皆能够到很好的效果，同时为4-8岁的儿童开启语言智慧、促成 人际沟通、思维抒发奠定基础。
加盟咨询电话：4000-1688-49
