掰着指头算一下，距分开学已经还有不到两个星期的时间，不知道小朋友今年盛夏假期过得怎么样呢？
暑假虽好，但是学习不能落下，也是弯道超车的好时机。诸多家长都会为孩子报上各种补习班，期盼一次“闭馆修炼”，能够为孩子的学习带来质的变革。但事实的骨感却总是让原本的“鸡飞狗跳”继续“鸡飞狗跳”。就英语来说，为什么一些孩子无论怎么补课，就是不见英语有所提高呢？
下面咱们就来拆解一下，孩子们都是怎样补课的。相信这种模式在全国都很普遍。
期末结束之后休息几天，各种同步学校的补习班便开课，为孩子们补习下学习的新课程。诸多家长也是抱着“孩子先学习一遍，新学期可以快人一步，最差也可以省点心力”的心态，将孩子们送去学习。
可家长们留意过具体的排课么？不到两周的时间需求补习完多半本教材，大概十个单元。平均两天一个单元。在这样高强度的学习进度下，教师并不担任孩子们的学习效果。孩子们的自制力差一些便很难自我约束，不只不能及时跟上背记单词，熟读课文，甚至连单词表的单词都无奈流畅认读。基础好的孩子自然能够跟得上进程，基础差的孩子经受了这般快节拍的知识灌输，最后的知识留存也不乐观。
最可怕的事情是：这种模式延续了十几年，没有任何扭转，真正受益的也只是拔尖的一小局部孩子。
敲黑板！咱们再来总结一下，孩子学不好英语问题到底出在哪里：
1· 不会背单词——不会音标，对所背的单词不会读，只靠死记硬背，费时费力消磨耐心
2· 不会读课文——单词量的匮乏更让课文阅读难上加难；不会断句，缺少阅读水平，直接结果就是没有语感。没有充分的积累，考试时做题速度慢。
3· 听力跟不上——课文不会读，单词积累少，听力自然就会跟不上
所以孩子们真正需求的是办法！办法！办法！办法错误，孩子们白白耗费太多精力和耐心，得不偿失。那孩子们应该怎样提升呢？
先说 单词
不了解单词规律的孩子会把每个单词当作整体一串字母，实际单词由语根、词缀等形成。对这些基础元素的认读和记忆会让孩子们举一反三快速记忆。
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其重点不仅在于收录的单词数量，更重要的是其分类的办法，这是在孩子们脑中建设单词网络的核心。
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再说 阅读
语言的学习需求大量的“输入（让大脑承受大量的讯息）”，才能做到高品质的“输出（顺畅地应用语言）”。
对于国家孩子来说，没有纯英文交流环境，阅读英语便是英文大量输入的第一位（英文听力的输入形式效率十分低）。家长们可以拿出教材调查一下孩子们的课文阅读水平——基础发音正确性、吞音失爆、断句节拍等等方面。看看不断以来的学习能否是有效的积累。
阅读涉及到音、型、法，是十分综合的学习形式，需求持久的学习和练习。基础差的孩子第一步可以从模仿开始，但最好还是追随专业的教师学习阅读办法，一直纠正一些不对的习惯。
睿丁英语的新三阶中就全面总结了16中常用阅读技巧，在前两阶的课程中也有基础阅读技巧讲解，协助孩子打好基础。究竟睿丁英语是【专一4-15岁青少儿英语阅读与措施课学习专家】
距分开学还有……
暑期马上就要结束了，不知道孩子们有没有度过一个甜美的暑假，学好玩好呢？
新学期马上就要开始，如果错过了假期，这样看来开学第一课必定别再错过睿丁英语。新学期，让孩子以一个正确的形式打开英语。
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