儿童国学领域进步背景

普通来说，国学主要是指以中国古典典籍为载体，抒发中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体制。三至六岁的儿童，智力开始发育，需求一直利用知识充实本人，就需求变被动为主动，开始培育读说水平及记忆水平，益常读诸家经典；七至十二岁的儿童，在既定的性格及对知识的初步记忆基础上，需求大人用言行对其进行引导，由于儿童已经进入认识世界的阶段，而不再只是记忆，他们对世界的认识，已经开始了模仿学习，因而，除言行引导外，还需求越来越多地通过实践，让儿童对前期记忆下来的知识进行充分的消化了解。 中国的诸多传统思想和美德，如孝、礼、勤、诚、耻、珍惜工夫、尊老爱幼等等，都是传承了中华五千年文明的精髓之处。儿童国学教育培训通过让孩子诵读国学经典中朗朗上口的语句，进而潜移默化地学习中国传统美德，养成良好行为生活习惯，继而切身了解国学教育中的精华之处，既可以协助他们理解中国文明，又能让他们从小学习美德，对他们的健康成长十分有益处，也有利于孩子正确的人生观、世界观、价值观的构成。 现阶段儿童的父母多出生于二十世纪八十年代，具有超前消费意识以及较高文明程度，对于儿童教育培训也更为注重；另一方面，得益于近年来一二线城市人均收入的提升及家长对于子女教育的注重，单位家庭对儿童教育的投入越发提升。儿童教育培训面临旺盛需要，并存在进一步上升趋势。 

 

小夫子国学课程严密联合教改方向，为语文学习打下坚实的基础。长期以来，国学被列为素质课程，这是对国学学习价值的低估。将来的语文考试，国学将占很大比例，可以说，学不好国学就学不好语文，学不好语文就不能在小升初、中高考中获胜。小夫子这套国学经典课程，选材广泛、经典，完全可以让学生从小就打牢国学根基。